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監理專業法規（常識）

幼教行政與法規

教保法令及行政管理

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_刑事警察學系：犯罪心理學與犯罪剖繪#139723(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_交通學系：道路交通法規與事故處理#139722(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_交通學系：交通工程與管制#139721(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系：航海學及輪機學概要#139718(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系：海巡法規及國際海洋法#139717(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系：普通化學#139715(40題)

115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714(14題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系：消防法規#139712(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-事務管理_共同科目：英文#139706(21題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：航運管理科#139702(54題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

兩獨立母體平均數差的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

兩相依母體平均數差的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

單一常態母體變異數的區間估計和假設考驗

課程：教育統計
章節：估計與假設考驗

76 小珍，8 歲，第 1 型糖尿病病童。幾天來出現噁心、嘔吐、易口渴症狀，現因呼吸、心跳快且深而到急診。Blood sugar 780 mg/dL、K+：5.0 mEq/L、Na+：138 mEq/L、Urine sugar 3+、ketone+。由上述症狀評估小珍可能出現的問題為： (A)高滲透壓高血糖狀態 (B)低滲透壓高血糖狀態 (C)糖尿病酮酸症 (D)低血糖性休克反應

17.五歲的小華很挑食,與同齡孩童比較起來,每餐食量皆較少。職能治療師評估之後,發現小華不喜歡活動, 白天在幼稚園的活動量不足,加上書包常有零食,導致正餐攝取量少。根據上列評估敘述,沒有包含到下列 那一個層級的評估? (A)習慣(habits) (B)常規 (routines) (C)情境 (context) (D)身體功能(body functions)

33.依《靈樞．海論》中「四海之順逆」的內容，「腹滿」是下列何者有餘的表現？(A)氣海 (B)血海 (C)髓海 (D)水穀之海

14 有關受國民教育之憲法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國民受教育之機會，一律平等 (B)人民有接受 9 年國民教育之權利 (C) 6 歲至 12 歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費 (D)已逾學齡未受基本教育之國民，一律受補習教育

32.「目標導向理論」(GoalOrientation Theory)中，「精熟目標」(mastery goal)取向的學生，面對困難時最可能展現何種行為模式？(A)持續投入、尋求策略，將困難視為學習成長的機會(B)逃避困難任務，以維持正面的能力形象(C)以與同儕比較結果決定投入程度(D)要求教師降低任務難度，以確保成功表現

33.當估計某事件發生的可能性時事依據記憶系統中最容易想到的相關例子來判斷，這是使用以下何種捷思法？(A)可及性捷思法(B)代表性捷思法(C)定錨性捷思法(D)理性決策模型