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115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 151-218（2026/07/02 更新）#141537(68題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 101-150（2026/07/02 更新）#141536(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 51-100（2026/07/02 更新）#141535(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 151-200#141534(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)

115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題：閩南語#141532(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 51-100#141530(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 1-50#141529(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 151-200#141528(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

公共工程品管--統計分析

描述：AC道路工程契約規定每1,000M2需鑽取1處檢驗舖築厚度，餘數不足1,000M2時亦需抽驗1孔。假設AC鋪設面積=〔10(...

公共工程管理人員-統計分析作業

描述：道路照明燈具出廠前，須依安裝總數之5%進行抽測送驗，假設安裝總數=(50-√N)，N為學員座號，計算安裝總數採...

國家考試作文(論說文類)寫作方式

描述：國家考試的作文，分數應積極地掌握，以下提供國家考試作文(論說文題型)的寫作參考，尤其以一般行政特考、地...

79.被人類咬傷的傷口組織培養，最常見下列何種細菌？ (A)Eikenella corrodens (B)Cardiobacterium hominis (C)Pasteurella multocida (D)Kingella spp.

18 陳女士陰道檢查結果子宮頸擴張 9 公分，變薄程度 80%，高度+2，此時胎頭最有可能在下列那個位置？ (A)骨盆入口 (B)坐骨棘上 (C)坐骨棘下 (D)陰道出口

17. 對於在 750 ℃下的反應 NO(g) + ½O2(g) NO2(g)，其平衡常數 Kc 與平衡常數 Kp 關係為 何，Kc =？ (A) Kp (B) Kp(RT)–½ (C) Kp(RT)¾ (D) Kp(RT)½  

22.移情可以是團體歷程的有效治療工具，但領導者必須善加利用並解決它。下列何者是Yalom提到促進移情解決的方法之一？ (A)加強成員篩選工作 (B)催化成員自我揭露 (C)進行一致性確認 (D)減少領導者的透明度

44.下列關於動機式晤談（motivational interviewing）的基本原則，何者錯誤？ (A)尋找增強物（find reinforcement） (B)展現同理心（express empathy） (C)處理阻抗（roll with resistance） (D)支持自我效能（support self-efficacy）

14.七年級的小瑋最近常在課堂上無預警咆哮、摔課本。導師深入了解後，得知小瑋家庭近幾個月經歷劇烈的家暴變故。若從「創傷知情教育」的核心視角出發，教師面對小瑋的行為問題時，首要採取的思考角度為何？(A)「這孩子有什麼毛病？」(B)「這孩子發生了什麼事？」(C)「這些症狀符合情障診斷嗎？」(D)「如何消弱他的攻擊行為？」