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技檢◆農田灌溉排水-灌溉水質管理及檢驗項-乙級
臨床心理學總論(二)
臨床心理學特論(二)
最新試卷
115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題:本土語(閩南語)#140520(50題)
115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題:幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)
115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選:幼兒教保活動設計#140518(50題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒發展與教保概論#140517(50題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#140516(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題:地理科#140512(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:理化科#140497(50題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理,建立採購作業的系統化防錯地圖
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這是高一下歷史第一次段考脈絡整合筆記,你將會看到1.序篇:從東亞史看中國2.第一篇:國家與社會(包含第一章...
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最新討論
3.關於成長與經驗性團體的團體動力敘述,下列何者正確? (A)領導者須特別注意成員們個別行為的改變 (B)大部分的成員出現負向的感受時,領導者最好把焦點放在少數成員所關心的議題上 (C)成員間對於彼此的感覺是最重要的團體動力 (D)當成員間的競爭性升高時,是一種有利的團體動力,可促進團體療效
21.下列何者可能會導致犬不發育性貧血(aplastic anemia)?①動情素過高 ②艾利希氏體症(ehrlichiosis) ③aflatoxin B1中毒 ④鐵缺乏 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
68.皮膚受到快速及慢速震動刺激時,其最主要對應的機械性受器分別為: (A)帕氏環層小體(Pacinian corpuscle)和邁斯納小體(Meissners corpuscle) (B)邁斯納小體(Meissners corpuscle)和路氏小體(Ruffinis corpuscle) (C)默克爾細胞(Merkel cell)和帕氏環層小體(Pacinian corpuscle) (D)路氏小體(Ruffinis corpuscle)和邁斯納小體(Meissners corpuscle)
70.有關Dräger babylog model 8000plus 嬰幼兒呼吸器容積保證(volume guarantee)通氣的敘述, 下列何者錯誤? (A)容積保證通氣是以壓力控制或壓力支持型通氣來達成所設定的潮氣容積 (B)須設定持續流量來維持壓力及潮氣容積的給予 (C)微電腦利用8次呼吸的吐氣潮氣容積平均值作為壓力調整的依據 (D)當肺機械特性改善,導致給予的潮氣容積大於設定值的110%時,呼吸器會中止吸氣
38.下列何者非服務型碳足跡的生命週期階段? (A)原料取得 (B)製造 (C)服務 (D)廢棄處理
49.小雲在考試時常說:「我明明讀過,但看到題目就想不起來」。王老師發現她讀書時多半只是反覆朗讀課本句子,較少整理概念間的關係。後來王老師協助她將重點整理成概念圖,並練習用自己的話說明概念之間的關係。依訊息處理理論,王老師的作法主要是為了改善哪一項問題?(A)學生過度依賴維持性複誦,未能進行較深層的精緻化編碼(B)學生感覺記憶容量不足,導致外界訊息無法進入短期記憶(C)學生缺乏立即增強,導致正確反應無法在考試情境中出現(D)學生尚未達形式運思期,因此無法理解抽象概念之間的關係