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研究所、轉學考(插大)◆輸送現象及單元操作
研究所、轉學考(插大)◆化工熱力學與反應工程
研究所、轉學考(插大)◆應用力學
最新試卷
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:理化#141558(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:國文#141557(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:英語#141556(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 951-1000#141555(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:音樂#141554(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 901-950#141553(50題)
115年 - 115 國立羅東高商第1次教師甄選試題:歷史科#141552(9題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 851-900#141551(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫51-800#141550(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 801-850#141549(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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行政法
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本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造,精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點,支...
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【三等考試】心理學|考試重點|精選影音
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|司法特考三等及格 |社工師考試榜眼 |就業服務乙級技術士及格 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使...
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六大領域及素養整理
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整理六大領域的表格及六大素養的定義
111學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟
描述:
將錯誤的題目做整理
最新討論
49 婷婷,14 歲,泌尿道感染三度入院,下列護理指導何者較不適當? (A)增加運動量 (B)解便後由前向後擦拭 (C)多喝水,不憋尿 (D)穿寬鬆的棉質內褲
68.皮膚受到快速及慢速震動刺激時,其最主要對應的機械性受器分別為: (A)帕氏環層小體(Pacinian corpuscle)和邁斯納小體(Meissners corpuscle) (B)邁斯納小體(Meissners corpuscle)和路氏小體(Ruffinis corpuscle) (C)默克爾細胞(Merkel cell)和帕氏環層小體(Pacinian corpuscle) (D)路氏小體(Ruffinis corpuscle)和邁斯納小體(Meissners corpuscle)
72.已知某人的腎絲球過濾率(glomerular filtration rate, GFR)為G,血漿中葡萄糖的濃度為P, 腎小管(renal tubule)對葡萄糖再吸收(reabsorption)速率為R,此人經由尿液排泄 (excretion)葡萄糖的速率為E。則理論上,下列何者正確? (A)E = P × G + R (B)E = P × G - R (C)E = P ÷ G + R (D)E = P ÷ G - R
70.有關Dräger babylog model 8000plus 嬰幼兒呼吸器容積保證(volume guarantee)通氣的敘述, 下列何者錯誤? (A)容積保證通氣是以壓力控制或壓力支持型通氣來達成所設定的潮氣容積 (B)須設定持續流量來維持壓力及潮氣容積的給予 (C)微電腦利用8次呼吸的吐氣潮氣容積平均值作為壓力調整的依據 (D)當肺機械特性改善,導致給予的潮氣容積大於設定值的110%時,呼吸器會中止吸氣
34 有關入出國及移民法對於停留、居留、永久居留及定居之定義,下列何者錯誤? (A)停留是指在臺灣地區居住期間未逾 6 個月 (B)居留是指在臺灣地區居住期間超過 6 個月 (C)永久居留是指臺灣地區無戶籍國民在臺灣地區無限期居住 (D)定居是指在臺灣地區居住並設立戶籍
50.老師在教學生寫「校園節能」說明文時,先提供「現象—原因—做法—預期效果」的段落架構表,並用提問引導學生思考:「目前校園有哪些用電浪費情形?可能原因是什麼?可以提出哪些具體做法?」幾次練習後,教師逐步拿掉架構表,只保留少量提問,最後讓學生自行規劃文章。這種教學設計最符合下列哪一項概念?(A)鷹架支持,因為教師依學生能力提供暫時性協助,並逐步撤除支持。(B)操作制約,因為教師透過外在獎賞增強學生完成寫作的行為。(C)前導組織,因為教師先提供高度概括的概念架構,使學生連結新舊知識。(D)探究學習,因為教師讓學生自行發現節能議題並獨立建構文章結構。