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研究所、轉學考(插大)◆新媒體藝術概論

研究所、轉學考(插大)◆電腦繪圖動畫概論

教育理念與時事

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身保險行銷概要#140557(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身風險管理概要#140556(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：保險法規概要#140555(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產保險行銷概要#140554(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產風險管理概要#140553(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險實務概要#140552(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險經營概要#140551(43題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人、人身保險經紀人：保險學概要#140550(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：財產保險實務概要#140549(44題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人、財產保險經紀人：保險學概要#140548(42題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

國營化學

講師：Terry Tung

簡介：一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題，選擇 / 填充 / 計算 /...

地理

描述：國中地理第一冊

全彩圖解-oo的2音標發音

課程：全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！
章節：oo的2音標發音

描述：熟悉oo的2個發音

112學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

課程：高三上英文課程（十二年級）
章節：112學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

描述：1.題題+英文作文影音講解2.43頁的pdf檔3.老師用心-用2天時間拍攝完成！

74 新生兒篩檢為半乳糖血症陽性之飲食原則，下列何者錯誤？ (A)禁止餵食市售兒童配方奶 (B)應避免餵食乳酪製品 (C)依醫囑建議補充維生素與礦物質 (D)維持完全母乳哺餵以維持足夠營養

3 社會工作的工作面向相當多元，Payne（2011）從國際社會工作的定義來看社會工作者的工作面向 時，未包括下列何種觀點？ (A)政治觀點 (B)治療觀點 (C)社會秩序觀點 (D)轉型觀點

4 有關綜融社會工作方法之步驟，下列實施程序何者正確？ (A)評量→行動→計畫→評鑑→結案 (B)計畫→評量→行動→評鑑→結案 (C)計畫→行動→評量→評鑑→結案 (D)評量→計畫→行動→評鑑→結案

41. 蘇軾〈水龍吟〉似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損□□，困酣□ □，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園，落紅 難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分□□，一分□□。細看來，不 是楊花，點點是離人淚。□□處依序填入的詞語應為下列哪個選項？ (A) 芳殘／飄墜／流水／塵土 (B) 柔腸／嬌眼／塵土／流水 (C) 游絲／散漫／塵土／流水 (D) 纏綿／慵懶／流水／塵土

19.下列何者與翼靜脈叢有直接連接？(A)上顎靜脈 (B)眶下靜脈 (C)面總靜脈 (D)淺顳靜脈

15. 陳老師設計溝通訓練的評量步驟：1.決定主要環境是學校；2.決定次要環境是普通班教室、資源班教室；3.選定活動是分享生活故事；4.分析分享生活故事的相關技能。陳老師是採用下列哪一項評量方式？ (A)生態評量 (B)動態評量 (C)檔案評量 (D)課程本位評量