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升資考/員級晉高員◆營建法規與結構學

升資考/員級晉高員◆鐵路工程

升資考/員級晉高員◆電工原理

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：水上警察專業英文#140938(25題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試泰文）：外國文（泰文兼試移民專業英文）#140937(23題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政：英文#140936(20題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察專業英文#140935(25題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試越南文）：外國文（越南文兼試移民專業英文）#140934(25題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文#140933(22題)

115年 - [無官方正解]115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試韓文）：外國文（韓文兼試移民專業英文）#140931(25題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組、刑事警察人員電子監察組：資料庫管理與運用#140930(6題)

115年 - 115 一般警察、移民行政、國家安全情報特種考試_三等_各類別、各類科組、各組別：英文#140929(20題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察專業英文#140928(25題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

第一類營建

描述：123

加油

描述：要考試了

私人筆記，教檢常見兒童醫學名詞

描述：私人筆記

38 依各類場所消防安全設備檢修及申報作業基準規定，下列有關固定式泡沫滅火設備（低發泡）綜合 檢查敘述，何者為誤？ (A)於檢查類似醫院之場所，因切換緊急電源可能造成困擾時，得使用常用電源檢查 (B)測定發泡倍率時，使用其所採取之泡水溶液，利用糖度計法或比色計法，測其混合比率 (C)檢查方法中，每次選擇全部放射區域數之 30％以上之放射區域，進行逐區放水試驗，測其放射分 布及放射壓力 (D)在進行泡沫放射檢查時，其發泡倍率應在 5 倍以上，其混合比率應為設計時之稀釋容量濃度

78.下列有關蛙壺菌病（chytridiomycosis）的敍述，何者正確？ (A)廣泛感染兩棲爬蟲類，如蛙、蠑螈、蛇 (B)不顯性感染的動物是傳播本疾病的重要媒介 (C)傳播方式為食入受病原污染的水源 (D)由於仍無有效的治療方法，因此造成許多物種瀕臨絕種而受重視

12 服務對象 A 是美好社區的獨居長者，先生過世，無子女，經濟來源是微薄的退休金。近日其因為 骨折入院，社會工作者在進行其社會支持網絡評量時，下列敘述何者錯誤？ (A)分析網絡中的人對於服務對象所提供的支持類型與程度 (B)了解其社會關係網絡人數與接觸頻率 (C)網絡支持的對象可以分為個人層次和社區層次 (D)社會支持網絡無法使用量化工具評估

13 有關「增強權能與倡導觀點」的敘述，下列何者正確？ (A)個人被視為個案，重視個案的症狀診斷治療 (B)以個人問題為焦點 (C)處遇計畫主要是依據社工人員的設計 (D)相信個人與家庭是解決問題的專家

19.關於Korsakoff症候群的敘述，下列何者錯誤？ (A)發生原因常與間腦病變有關 (B)立即記憶的功能通常完整 (C)虛談為常見的症狀表現之一 (D)Korsakoff患者的近期記憶優於遠期記憶

24. 小偉是三年級特殊教育學生，併有注意力不足問題，導致無法完整口語描述一件事情的經過。識字能力與同儕無異，但閱讀理解有明顯困難；身上常有異味，書包抽屜都很凌亂，課本和文具常找不到；遇到考試時容易焦慮或出現肚子痛症狀。下列哪一選項是小偉較需要優先安排的課程科目？ 甲、溝通訓練 乙、學習策略 丙、生活管理 丁、社會技巧 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁