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神農小學堂健康知識創意競賽題庫

新制多益寫作

四等◆法院組織法

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑事訴訟法#140616(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：火災學#140615(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通法規#140614(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防法規與安全設備#140613(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察勤務#140612(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑法#140611(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：警察法規#140610(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：英文#140608(40題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

高中數學

講師：Terry Tung

簡介：根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲，準備學測或分科...

【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇！本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...

第十章

描述：志光筆記

第十一章

描述：志光筆記

第十二章

描述：志光筆記

3.下列那一種人畜共通病毒同時擁有動物與昆蟲為其自然保毒宿主？ (A)家禽流行性感冒（avian influenza）病毒 (B)狂犬病（rabies）病毒 (C)拉克羅斯腦炎（La Crosse encephalitis）病毒 (D)猴痘（monkey pox）病毒

4.下列那一種出血熱病毒主要是由壁蝨（tick）所傳播？ (A)Hantaan hemorrhagic fever virus (B)Crimean-Congo hemorrhagic fever virus (C)Ebola hemorrhagic fever virus (D)Dengue hemorrhagic fever virus

27. 王同學剛走出校門口就被急駛貨車撞傷倒地，意識不清，臉上與全身多處外傷沾滿 血跡，您趕到現場時評估王同學意識程度，發現給予痛刺激才會睜開眼睛，且肢體 出現異常的伸張姿勢，口裡發出難以理解的聲音，依據格拉斯哥(GCS)昏迷指數評 估為何？ (A)E2V2M2 (B)E3V2M2 (C)E2V3M3 (D)E2V2M3

80 張小妹，4 個月大，被診斷水腦（Hydrocephalus），接受腦室腹膜分流（V-P shunt）手術，有關手術 後護理措施，下列何者錯誤？ (A)記錄頭圍變化，觸診前囟門有無膨出 (B)觀察意識狀態及顱內壓增高徵象 (C)植入引流管處，勿碰撞或擠壓，保持傷口乾燥 (D)觀察引流管阻塞徵象是周圍皮膚出現紅、腫、熱

21.下列何者因強乳糖發酵反應，最有可能於EMB agar上呈現綠色金屬光澤菌落？ (A)Serratia marcescens (B)Escherichia coli (C)Yersinia enterocolitica (D)Citrobacter freundii

4. 針對一名腦性麻痺伴隨聽覺障礙的多重障礙學生，特教專業團隊在 IEP 會議上討論本學期提供的相關專業服務。下列哪一項服務較符合間接服務的做法？ (A) 職能治療師入班觀察後，撰寫學生的動作評估報告 (B) 聽力師示範並指導教師如何協助學生配戴助聽輔具 (C) 物理治療師提供每月到校一次的關節活動度復健訓練 (D) 特教教師發現學生輔具故障時，聯絡輔具中心並更換