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中油◆理化

保育法規(包括國際公約)

自然保護區經營管理

115年 - Part II : 職業道德 201-250#140212(50題)

115年 - Part II : 職業道德 101-150#140211(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 101-120#140210(20題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 51-100#140209(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 1-50#140208(50題)

【已刪除】115年 - 115台水-英文#140196(25題)

【已刪除】115年 - 115台水-國文#140195(25題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_各類別(全)_共同科目：英文#140184(25題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_各類別(全) _共同科目：國文#140183(25題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：有機化學#140181(36題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

行政法

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造，精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點，支...

會計科教師甄試

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：除了提供歷屆考題的逐題詳解影片外，影片中也會傳授速解技巧和方法，並提供書面試題和詳解，供下載練習，之...

第16條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法

描述： 第16條(地方警察機關預算及經費補助)  

第17條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法

描述： 第17條(警察機關之設備標準)  

第18條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法

描述： 第18條(武器彈藥支調配)  

4.下列那一種出血熱病毒主要是由壁蝨（tick）所傳播？ (A)Hantaan hemorrhagic fever virus (B)Crimean-Congo hemorrhagic fever virus (C)Ebola hemorrhagic fever virus (D)Dengue hemorrhagic fever virus

42 下列何者非屬執行機關終止執行之事由？ (A)義務人已提供價值相當之財務擔保 (B)義務已全部履行或執行完畢者 (C)行政處分或裁定經撤銷或變更確定者 (D)義務之履行經證明為不可能者

79.關於以下藥材的藥用部位，何藥與其他三者不同？ (A)牛蒡子 (B)五倍子 (C)地膚子 (D)蘇子

74.下列何者測試與上運動神經元損傷無關？ (A) 歐本海姆測試 (Oppenheim’s test) (B) 柯瓦西特病徵 (Chvostek’s sign) (C) 巴賓士基測試 (Babinski’s sign) (D) 霍夫曼徵候 (Hoffmann’s sign)

7. 證券商得為自行買賣特定外國債券之買賣斷交易，以下敘述何者錯誤？ (A)以外幣計價之外國政府相關債券、金融債券及公司債為限 (B)得為附條件交易 (C)應以固定利率或正浮動利率方式計息 (D)不得包括具股權性質之債券

4. 針對一名腦性麻痺伴隨聽覺障礙的多重障礙學生，特教專業團隊在 IEP 會議上討論本學期提供的相關專業服務。下列哪一項服務較符合間接服務的做法？ (A) 職能治療師入班觀察後，撰寫學生的動作評估報告 (B) 聽力師示範並指導教師如何協助學生配戴助聽輔具 (C) 物理治療師提供每月到校一次的關節活動度復健訓練 (D) 特教教師發現學生輔具故障時，聯絡輔具中心並更換