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中華人民共和國澳門特別行政區基本法
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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:體育科#139869(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#139868(50題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866(8題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865(11題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:現場及證物處理#139864(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139863(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:管理資訊系統#139862(7題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:電腦犯罪與資訊安全#139861(7題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:計算機概論#139860(12題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文,一舉拿下高分。
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈中集〉
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最新主題筆記
民法 物權 第 899-1 條
課程:
民法 物權
章節:
第 七 章 質權 第 一 節 動產質權
描述:
債務人或第三人得提供其動產為擔保,就債權人對債務人一定範圍內之不特定債權,在最高限額內,設定最高限額...
民法 物權 第 899-2 條
課程:
民法 物權
章節:
第 七 章 質權 第 一 節 動產質權
描述:
質權人係經許可以受質為營業者,僅得就質物行使其權利。出質人未於取贖期間屆滿後五日內取贖其質物時,質權...
民法 物權 第 900 條
課程:
民法 物權
章節:
第 七 章 質權 第 二 節 權利質權
描述:
稱權利質權者,謂以可讓與之債權或其他權利為標的物之質權。
最新討論
34. 以手拌混凝土時,材料之投入順序為:(A)砂→石子→水泥→水(B)水泥→砂→石子→水(C)砂→水泥→石子→水(D) 石子→砂→水→水泥。
31.下列何者不會出現在罹患耳炎之犬耳道中? (A)耳垢腺體(ceruminous gland)增生 (B)耳垢中脂質含量降低 (C)耳垢pH值無明顯變化 (D)耳垢中會有lysozyme及IgG的出現
2. 灌溉用水水質標準水溫限值為(A)20℃(B)25℃(C)30℃(D)35℃。
39.關於特殊試驗法的應用,下列敘述何者錯誤? (A)Hart 試驗法-尿液中β-羥丁酸(β-hydroxybutyric acid)-糖尿病尿液篩檢 (B)Selivanoff 試驗法-尿液中果糖呈色-醣類代謝疾病尿液篩檢 (C)福馬林-硫酸鋅浮游法(Formalin-zinc sulfate flotation)-分離糞便中蟲卵-鑑定寄生蟲感染 (D)Guthrie 試驗-瓊脂培養基細菌抑制試驗-尿路感染篩檢
49 Which of the following is closest in meaning to the word "Derived" in the passage? (A)Originating. (B)Declining. (C)Deleting. (D)Omitting.
50 Which of the following is the author's intention of the last paragraph? (A)Reviewing the three major types of mantras. (B)Encouraging readers to practice mantra chanting. (C)Informing readers of potential risks in chanting. (D)Predicting the development of mantra chanting.