最新資料

警察勤務條例及警械使用條例

警械使用條例

識篆(小篆之書寫、辨識與編排)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：輔導科#139866(8題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：專任輔導教師#139865(11題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：現場及證物處理#139864(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：刑事鑑識#139863(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所：管理資訊系統#139862(7題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所：電腦犯罪與資訊安全#139861(7題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所：計算機概論#139860(12題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所：消防實務#139859(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所：消防安全設備與檢查#139858(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_海洋科技組：微積分#139855(14題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

人物vs理論關鍵字

描述：4個人物與關鍵字

應用行為分析

描述：期刊節錄

教育哲學與課程

描述：教育哲學與課程

48 美國職能治療學會提出「RUMBA」自我評估方法，作為病歷紀錄、治療及研究時品質確認（Quality assurance） 的準則，其中「M」所指為何？ (A)醫療的（Medical） (B)有意義的（Meaningful） (C)多重的（Multiple） (D)可測量的（Measurable）

18.從生物學角度而言，飲食疾患（Eating Disorders）與那一種神經傳導物失調有關？ (A)血清素（serotonin） (B)γ-胺基丁酸（GABA） (C)麩胺酸（glutamic acid） (D)正腎上腺素（norepinephrine）

31.個案面臨較困難的社交情境，職能治療師引導個案問題解決方法中，包含以下幾個步驟： ①定義問題 ② 使用腦力激盪生成可能的解決方法 ③選擇最好或組合較佳的問題解決方法 ④確認每個可能的解決方法的 優缺點 ⑤計畫如何完成此解決方法 ⑥定期追蹤計畫執行成效。請問最佳順序為何？ (A)①→②→③→④→⑤→⑥ (B)①→②→④→③→⑤→⑥ (C)②→①→③→⑤→④→⑥ (D)②→①→④→③→⑤→⑥

33.認知扭曲（cognition distortion）較不可能是下列何種診斷之認知障礙典型表現？ (A)飲食疾患（Eating Disorders） (B)情感疾患（Mood Disorders） (C)失智症（Dementia） (D)人格疾患（Personality Disorders）

69.下列有關etodolac之敘述，何者錯誤？ (A)選擇性抑制COX-2高於COX-1，因此相對一般NSAID的腸胃副作用較低 (B)主要的活性來自於其S-(+)異構物 (C)結構具有furanocarboxylic acid (D)其抗炎活性比indomethacin低

12.教師參與教師專業社群時，若希望真正促進教學改進，哪一種社群運作較能 支持教學改進？ (A)輪流分享成功教學活動，讓教師交流可立即使用的課堂作法 (B)比較各班評量結果，討論哪些班級進步較多及其可能原因 (C)由優秀教師示範教學流程，再請成員依班級情況微調使用 (D)共同分析學生作業與課堂表現，討論學生困難及教學調整 3