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A.管理學概要、B.計算機概論

人力資源管理 勞工法令

技檢◆配電電纜裝修-乙級

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：稅務法規#141740(32題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：刑法#141739(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：經濟學與貨幣銀行學#141738(34題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：財務管理與投資學#141737(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：行政作用及行政救濟相關法規#141736(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、新聞（選試英文）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#141735(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#141734(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：人口政策與人口統計#141733(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：國文（作文與測驗）#141732(12題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政：行政學#141731(0題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

錯題

描述：1.函數

專業職（二）—內勤

課程：郵局英文
章節：字彙測驗

專業職（二）—外勤

課程：郵局英文
章節：字彙測驗

44.下列關於動機式晤談（motivational interviewing）的基本原則，何者錯誤？ (A)尋找增強物（find reinforcement） (B)展現同理心（express empathy） (C)處理阻抗（roll with resistance） (D)支持自我效能（support self-efficacy）

42.下列何者不是人類染色體中基因的轉譯終止密碼子（stop codon）？ (A)UAA (B)UAG (C)UGA (D)UGG

41.依「銀行資產評估損失準備提列及逾期放款催收款呆帳處理辦法」規定，協議分期償還案件依免列報逾期 放款之範圍，原係短期放款者，以每年償還本息在 10％以上為原則，惟期限最長以幾年為限？ (A)二年 (B)三年 (C)五年 (D)十年

24. Several clusters of cases related to a new virus emerged in this area, _______ schools to delay their start dates. (A) prohibiting (B) promising (C) prompting (D) probating

25. Chocolate is _______ from the seeds of cacao trees by a complex process of grinding, heating, and blending. (A) beaten (B) extracted (C) abstracted (D) fastened

14.澎湖縣某國中規劃「菊島風土」課程，被認定為「多學科」課程設計。最可能屬於「多學科」設計的是下列哪一項？(A)地理課分析聚落分布，自然課介紹季風與海岸地形，國文課閱讀海島文學(B)學生調查觀光人潮、垃圾量與居民意見，整合資料後提出社區改善方案(C)學生以「島嶼永續」為核心，統整生態、產業與文化觀點完成倡議(D)學生從生活問題出發，自訂研究題目，訪談居民並提出跨領域行動計畫