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导游资格考试—《旅游政策法规》

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115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：空氣污染與噪音控制技術#141761(6題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政：民法#141760(53題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：集水區經營與水文學#141759(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：土地測量法規及實務（包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規）#141757(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：坡地保育規劃與設計（包括沖蝕原理）#141756(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：醫用微生物及免疫學#141755(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物學與作物生理學#141754(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：構造地質與地層學#141753(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141752(26題)

15. 依據「國際散裝穀類安全載運章程」，貨艙中防動板(Shifting Board)的厚度不得小 於下列何者？ (A)5公分(cm) (B)5.5公分(cm) (C)6公分(cm) (D)6.5公分(cm)

14. 關於原木(Logs)在船舶甲板上的積載方式，下列何項敘述正確？ (A)原木通常是縱向 積載，其頂部略微拱起。 (B)原木通常是縱向積載，其頂部略微凹陷。 (C)原木通常是 橫向積載，其頂部略微拱起。 (D)原木通常是橫向積載，其頂部略微凹陷。

13. 下列關於液化石油氣(Liquefied Petroleum Gas)之敘述，何者最為正確？ (A)LPG較 空氣輕 (B)當風力不強時，LPG氣體在空氣中擴散很慢。 (C)LPG汽化時，溫度立即大 幅上升。 (D)LPG之主要成分為甲烷

5. 試述油輪機艙設計於艉部的優點？

4. 某船排水量為7000噸 ，若其上有重50噸之貨，移動80公尺時 ，求此船重心之移動量？

3. 何謂船舶俯仰差〈Trim〉？

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

專業職（一）

課程：郵局英文
章節：克漏字測驗

教育哲學1：古代哲學

描述：讀完《知識圖像化：教育哲學》並做題目後，所整理的重點

專業職（二）—內勤

課程：郵局英文
章節：克漏字測驗

30.客戶發出訂單後上游供應商會掌握庫存狀況主動進行補貨的做法稱之為 (A) Physical Distribution (B) Warehouse Management System (C)Electronic Data Interchange (D) Vendor Managed Inventory

78、依消費者保護法規定，地方政府對企業經營者進行調查，認為確有損害消費者生命、 身體、健康之虞時，下列敘述何者錯誤？ (A)應命企業經營者限期改善 (B)必要時地方政府得查扣並銷燬商品 (C)應命企業經營者銷燬 (D)應命企業經營者回收

15. POSDCORB 這個縮寫，指的是達成行政績效的幾項同等重要的關鍵性行政管理工作。早在 1937 年時就被提出，迄今仍是重要實務指引，一向也是公共行政學的學習題材。下列何項敘述，最適 合說明該項概念的行政管理意涵？ (A)最重要的是積極運用資訊科技改善工作流程 (B)處理好溝通協調，以及編製搭配計畫所需預算，都是重要工作 (C)全力完善業務規劃，並採取權變管理，必可達成工作績效 (D)做好人力資源管理的重要性，比不上如何設置機關內部單位

6.有關栓劑基劑之敘述，下列何者錯誤？ (A)glycerinated gelatin 為水溶性栓劑，故不須用水潤濕 (B)聚乙二醇栓劑置於室溫保存即可 (C)可可脂較穩定的型態是β晶型 (D)phenol 會降低可可脂的熔點

39.下列何項是強制性呼吸和自發性呼吸交互出現的呼吸器通氣模式？ (A)持續性強制通氣(continuous mandatory ventilation) (B)間歇性強制通氣(intermittent mandatory ventilation) (C)持續性自主通氣(continuous spontaneous ventilation) (D)雙控制通氣(dual control ventilation)

二、社會工作者在某城鎮進行外展服務時，接觸到一群與同儕緊密連結的青少年。這群青少年經常聚集在鎮上的一處閒置公共空間。他們普遍對傳統教育系統感到疏離，不主動尋求機構協助。經社會工作者初步觀察與非正式會談後，發現他們雖然對該閒置空間的管理和環境表達 出強烈的不滿，但同時也展現了高度的地域認同感和團體動能。請說 明「外展工作」的功能，及社會工作者如何善用優勢觀點將青少年對 「公共空間不滿」的情緒，轉化為「由青少年領導社區組織」的實質 行動。（20 分）