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研究所、轉學考(插大)◆刑事政策

研究所、轉學考(插大)◆警察人力資源管理

研究所、轉學考(插大)◆警察組織

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：教育專業#141325(45題)

115年 - 花蓮女中#141324(46題)

【已刪除】115年 - 115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題：台南文史(重複)#141323(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國語文專門科目#141321(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 151-200（2026/06/25 更新）#141320(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141319(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141318(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141317(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141316(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 151-200（2026/06/25 更新）#141287(50題)

20.若有一 2 維應力元素，其剪應力(τxy)為零，則最大剪應力發生在傾斜角(θ)幾度上？(A) 0° (B) 30° (C) 45° (D) 90°

19.承上題，若該梁之慣性矩 I = 800 cm4，則中點處最大彎曲壓應力值為多少？(A) 100 kgf/cm2 (B) 200 kgf/cm2 (C) 250 kgf/cm2 (D) 300 kgf/cm2

18.試問在該梁中點處之橫斷面上 a、b、c、d 四點何者為最大彎曲壓應力作用位置？(A) a (B) b (C) c (D) d

(二)於電腦作業系統中，使用者可設定行程(process)執行時之“親和性”(affinity)，此項設定之目的為何？【7分】又此一“親和性”(affinity)設定可分為哪兩種做法？【6分】

第四題： 請回答下列問題： (一)系統為載入新產生的行程(process)，必須於主記憶體中配置一可用的區塊以儲存該行程，考慮採用“最優配適法”(Best-Fit)或“最劣配適法”(Worst-Fit)，請說明此兩種作法之配置方式分別為何？【12 分】

(三)系統針對快取記憶體(cache)管理，若所採取的資料“置換”(replacement)策略為 LRU，此 LRU 之主要作法為何？【8 分】

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

民法 編債 第 477 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸

描述：利息或其他報償，應於契約所定期限支付之；未定期限者，應於借貸關係終止時支付之。但其借貸期限逾一年者，...

民法 編債 第 478 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸

描述：借用人應於約定期限內，返還與借用物種類、品質、數量相同之物，未定返還期限者，借用人得隨時返還，貸與人...

民法 編債 第 479 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸

描述：借用人不能以種類、品質、數量相同之物返還者，應以其物在返還時、返還地所應有之價值償還之。 返還時或返...

2. 某公司於 20X1 年 12 月 1 日與客戶簽訂一份合約，銷售一批商品，價格為$100,000，成本為 $60,000。合約規定客戶需於 20X1 年 12 月 15 日支付 50%的款項，剩餘款項於 20X2 年 1 月 15 日支付。商品於 20X1 年 12 月 10 日交付給客戶。根據 IFRS 15，該公司應於何時認列收入？ (A)20X1 年 12 月 1 日 (B)20X1 年 12 月 10 日 (C)20X1 年 12 月 15 日 (D)20X2 年 1 月 15 日

3. 營運資金不足，但企業仍能繼續經營之可能原因？ (A)營運週轉速度快 (B)企業不動產、廠房及設備及負債比例大 (C)企業股本很大 (D)選項ABC皆是

1.王老師觀察班上兩位學生的行為改變情形。小花同學：上課專心聽講時，老師會給予口頭稱讚「妳今天好認真喔！」，結果小花同學專心聽講的行為增加了；小薇同學：下課打球時故意推撞同學並罵人，老師便取消她當天下課到操場玩球的權利，結果小薇同學後來推撞同學的行為減少了。依據操作制約理論，學生甲與學生乙所經歷的分別是下列何種歷程？(A)小花同學：正增強；小薇同學：正懲罰(B)小花同學：正增強；小薇同學：負懲罰(C)小花同學：負增強；小薇同學：正懲罰(D)小花同學：負增強；小薇同學：負懲罰

2.課堂上，老師舉例討論「酒駕是否應該加重其刑」。小翔發表看法：「目前酒駕造成許多悲劇，但如果經過社會大眾理性討論、透過民主程序制定出加重酒駕刑度的法律修正，讓習慣性酒駕者更能節制自己的行為，對社會有利，因此我認為這是可以接受的。法律應該是可以因應社會共識而修改、以保障多數人權益的一種約定。」小翔的道德推理最符合柯柏格理論中的哪一階段？(A)社會契約導向(B)普遍倫理原則導向(C)人際和諧尋求認可導向(D)順從權威法律與秩序導向

一、甲擁有相鄰之 A 地及 B 地兩筆土地，就 A 地與乙成立買賣契約，於 辦理所有權移轉登記時，因雙方疏未注意，誤申請將 B 地移轉登記 於乙名下。登記完成後，乙雖發現錯誤，但因 B 地價值高出 A 地甚 多，隨即將 B 地出售與不知情之丙，並完成移轉登記。嗣後，甲發現 B 地已登記為丙所有甚為驚訝，始發現上情。試問：甲如何向乙、丙 主張何種權利？（25 分）