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8. 下列何者最接近十二年國教的基本理念? (A)得英才而教育之 (B)技職與普通教育及早鑑定分流 (C)適性揚才、多元進路 (D)發展國高中特色課程

28. 秦老師欣賞約瑟夫‧柯內爾(Joseph Cornell)共享自然、體驗自然的理念,並善用順流學 習法(Flow Learning)的程序,進行環境教育的教學設計。請問,有關秦老師設計的環境 教學會有哪四個步驟? (A)喚醒熱忱→集中注意→親身體驗→分享啟示 (B)計畫→執行→檢核→改善行動 (C)背景評鑑→輸入評鑑→過程評鑑→成果評鑑 (D)問→想→做→評

7. 下列何者非屬行政機關所訂定之抽象法規範? (A)法規命令 (B)職權命令 (C)行政規則 (D)自治條例

42 甲男與乙女婚後育有丙子。丙 5 歲時,甲、乙遭遇空難同時死亡,均無遺囑。丁男、戊女分別為甲男 之父、母。己男、庚女分別為乙女之父、母。己、庚與丙同住,己受輔助宣告;丁、戊則未與丙同住。丙獲得甲、乙壽險理賠之保險金,新臺幣 500 萬元,應由何者代理丙受領?(A)庚 (B)己、庚 (C)丁、戊、庚 (D)丁、戊、己、庚

43 甲男與乙女婚後生有一子丙。於丙五歲時,甲乙感情生變而協議離婚,約定由乙對丙單獨行使親權。 依民法規定,下列敘述,何者正確?(A)乙不得以丙之利益處分丙因繼承所取得之動產(B)乙得自行將丙帶離原本住所,無須甲之同意。但甲與丙有會面交往權(C)乙欲將丙之姓氏由父姓變更為母姓時,原則上無須甲之同意(D)乙得以法定代理人之身分單獨將丙出養於丁男,使收養契約發生效力

44 關於直系血親尊親屬受扶養之權利,下列敘述,何者錯誤? (A)受扶養權利者為直系血親尊親屬時,因負擔該扶養義務而不能維持自己生活者,減輕其義務(B)直系血親尊親屬可以維持生活但無謀生能力時,有受扶養之權利(C)直系血親尊親屬不能維持生活時,不論有無謀生能力,皆有受扶養之權利(D)夫妻間受扶養權利之順序與直系血親尊親屬受扶養權利之順序同