阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
捷運◆程式設計
捷運◆計算機概論
捷運◆大眾捷運概論
最新試卷
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:基礎呼吸治療學(包括呼吸治療倫理)#142595(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:呼吸疾病學#142594(80題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(二)(包括中醫方劑學、中醫藥物學)#142593(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:助產學(二)(包括優生保健、遺傳諮詢、胚胎發育、不孕症護理、高危險妊娠護理、高危險分娩護理、高危險產後護理)#142592(80題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(一)(包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經)#142590(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:助產學(一)(包括助產學緒論、生殖系統的解剖與生理、產前護理、分娩期護理、產後護理、新生兒護理)#142589(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:各科護理學(包括內外科、兒科、精神科與社區衛生護理學)#142588(50題)
115年 - 115 專技高考_助產師:基本護理學(包括護理原理、護理技術)與護理行政#142586(50題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:學校衛生護理學與公共衛生護理學科#142585(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:基礎醫學(包括生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#142584(50題)
最新試題
10. 請問在實務中,於減低掃氣壓力(或降低氣缸壓縮壓力)運轉中,氣缸最高壓力(Pmax)與壓縮壓力(Pc)之差,不應超過多少kg/cm2? (A) 45kg/cm2 (B) 40kg/cm2 (C) 35kg/cm2 (D) 30kg/cm2
9. 油水分離之方法中,艙底水處理用之油水分離器所使用的方法,主要係下列中的什麼方法? (A) 加熱法 (B) 超音波分離法 (C) 機械分離法 (D) 電氣分離法
8. 輪機物料(Store)之請領,應按各船公司實際作業流程提出申請,請問ISM規定中,下列何項為不符合其規定? (A) 填具請領單 (B) 送請輪機長審核 (C) 輪機物料不須送會船長即可寄送船公司 (D) 每年六月請領物料時,須附送該輪上年度之物料領耗記錄表
最新申論題
7 試述淨油機與潔油機之區別。
6 請敘述船舶上常使用的加熱器與冷卻器有那些?
5 冷凍機包括那四個主要的部件,並繪簡圖說明冷 凍循環。
最新課程
23123123
講師:
陳耘得
簡介:
123213213
qweqwewqe
講師:
陳耘得
簡介:
qwqweqwewqewqe
123123123123
講師:
陳耘得
簡介:
123123123
最新主題筆記
師資培育法 第 25 條
課程:
師資培育法
章節:
第 一 章 法條
描述:
幼兒園教師之進修,幼兒教育及照顧法或教保服務人員條例另有規定者,依其規定。
師資培育法 第 26 條
課程:
師資培育法
章節:
第 一 章 法條
描述:
本法施行細則,由中央主管機關定之。
師資培育法 第 27 條
課程:
師資培育法
章節:
第 一 章 法條
描述:
本法施行日期,由行政院定之。
最新討論
50. 有關target controlled infusion的敘述,下列敘述何者錯誤? (A) remifentanil可使用Minto model (B) propofol可使用Schneider model (C) alfentanil可使用Scott model (D) dexmedetomidine可使用Marsh model
17 甲向乙貸款新臺幣(下同)500 萬元,以自有之 A 屋為乙設定普通抵押權。嗣後,A 屋因被丙縱火焚毀, 甲對丙有 600 萬元之損害賠償請求權。下列敘述何者正確?(A)乙之普通抵押權因抵押物滅失而消滅(B)乙之普通抵押權存在於 A 屋坐落之土地(C)乙對甲之損害賠償請求權有權利質權(D)乙對甲之損害賠償請求權有權利抵押權
18 抵押權擔保之債權範圍,除原債權外,其他債權大多受限於抵押權人實行抵押權聲請強制執行前,5 年內 發生及於強制執行程序中所發生。下列抵押權所擔保之債權中,何者不受前述期間之限制?(A)利息 (B)遲延利息(C)不及一年定期給付之違約金 (D)實行抵押權之費用
14. 老師在黑板上布題: 「媽媽對女兒說: 『當我在妳這個年紀時,妳才 8 歲。』 女兒說: 『等我到妳這個年紀時,妳尌 62 歲了!』請問媽媽現在幾歲?」 小 楊的解題算式如下: 步驟一:(62 − 8) ÷ 2 = 27 ;步驟二:8 + 27 = 35 。 小楊回答:「媽媽現在是 35 歲。」 身為教師,該如何理解學生的作答? (A) 學生忘記將算出來的年齡差,加上母親未來的年紀來推算。 (B) 學生誤將兩人年齡的差距,當成了兩人年齡的倍數來計算。 (C) 學生誤將三個相等的年齡區間,當成了兩個區間來除以二。 (D) 學生未理解過去到現在的時間,與現在到未來的時間不同。
(二)如果求職者懷疑是因為年齡因素未被僱用,是否有權要求雇主給予解釋或說明?理由為何?有無法律規定?(10 分)