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一二等輪機◆模擬機實作

中華民國憲法概要與行政程序法概要

餐飲服務技術

115年 - 政府採購全生命週期概論_是非題（2026/06/25 更新）#141268(32題)

115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_是非題 51-97（2026/06/25 更新）#141267(0題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_選擇題（2026/06/25 更新）#141266(45題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 51-83（2026/06/25 更新）#141265(33題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141264(50題)

115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141263(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184（2026/06/25 更新）#141262(34題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141261(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141260(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_選擇題 51-71（2026/06/25 更新）#141259(21題)

100.依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」之規定，採購專業人員辭職後回任機關採購職務者，仍具採購專業人員資格，無時間限制。(A)O(B)X

99.依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」規定，採購專業人員因職務異動不辦理採購，其採購專業人員資格得予保留；如辭職至民間廠商任職再回任，其資格不予保留。(A)O(B)X

98. 依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」規定，採購專業人員因職務異動不辦理採購，其採購專業人員資格得予保留。 採購專業人員辭職後至民間廠商任職再回任，第3年回任機關採購職務者，仍具採購專業人員資格。(A)O(B)X

10 ________媒體是利用光學原理，把靜止的影像畫面放大供多數人觀賞。 

9 中國童玩歷史悠久、種類繁多，有許多________及趣味性仍適合現代幼兒。

8 幼兒的體能活動應以運動為主體，以______為方法，以教育為指導。

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

行政法 行政罰法 與刑法競合 一行為不二罰

描述：行政法

行政法

描述：行政法

公司法

描述：公司法 題目分析

35 航業法相關規定，船舶運送業經營之中華民國籍船舶航行於受海盜或非法武力威脅高風險海域者，下列敘述 何者為正確？ (A)該船舶運送業得請求海岸巡防署派員上船保護 (B)該船舶運送業得請求海軍派艦隨行保護 (C)該船舶運送業得僱用私人武裝保全人員 (D)該船舶運送業得請求海軍派艦隨行保護或海岸巡防署派員上船保護

37 下列關於大眾捷運系統建設之敘述，何者錯誤？ (A)大眾捷運系統路線穿越河川，其築墩架橋或開闢隧道，應與水利設施配合，並均應商得水利主管機關 同意 (B)大眾捷運系統因工程上之必要穿越私有土地及其改良物之上空或地下，如未對建築物結構造成損害， 則不須支付補償 (C)因舖設大眾捷運系統地下軌道，致土地所有人無法附建法定停車空間時，得免予附建法定停車空間 (D)土地所有人因無法附建法定停車空間所受之損害，捷運系統工程建設機構應予以補償，或興建停車場 以資替代

47 車輛發生事故時，其肇事責任以下列何機構之判定結果為最終判定結果？ (A)地區車輛行車事故鑑定委員會之鑑定結果 (B)地區車輛行車事故鑑定覆議委員會之覆議結果 (C)法院判決之結果 (D)地區調解委員會之調解結果

25.長期總供給曲線為下列何者？ (A)通過非通膨產出水準的一條垂直線 (B)通過當前產出水準的一條垂直線 (C)通過自然產出水準的一條垂直線 (D)通過當前產出水準的一條水平線

24 下列有關組織間協力之敘述，何者錯誤？ (A)目的在解決單一組織無法解決的問題 (B)組織間以互信為基礎 (C)政府中央機關具有決策主導權 (D)公私部門或不同層級政府合作皆屬之

25 下列對於審議式民調之敘述，何者正確？ (A)希望處理審議民主中，生活經驗與審議言談情境難以相容的問題 (B)提供受訪者針對議題相關資訊，及不同立場論述認真思索的機會 (C)邀請隨機抽樣產生的公民與專家學者相互討論與辯論 (D)期望參與者經過深思熟慮後，可以決定解決問題的行動方案