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(甄試)警大◆國文(作文、公文及測驗)

(甄試)警大◆英文

警察/一般警察/鐵路（三四等）◆國文

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 551-600#141516(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 501-550#141515(50題)

115年 - 114-2 臺南市市立學校專任運動教練試題#141514(23題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 451-500#141513(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 401-450#141512(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 351-400#141511(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫301-350#141510(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 251-300#141509(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫201-250#141508(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 151-200#141507(50題)

100.依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」之規定，採購專業人員辭職後回任機關採購職務者，仍具採購專業人員資格，無時間限制。(A)O(B)X

99.依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」規定，採購專業人員因職務異動不辦理採購，其採購專業人員資格得予保留；如辭職至民間廠商任職再回任，其資格不予保留。(A)O(B)X

98. 依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」規定，採購專業人員因職務異動不辦理採購，其採購專業人員資格得予保留。 採購專業人員辭職後至民間廠商任職再回任，第3年回任機關採購職務者，仍具採購專業人員資格。(A)O(B)X

10 ________媒體是利用光學原理，把靜止的影像畫面放大供多數人觀賞。 

9 中國童玩歷史悠久、種類繁多，有許多________及趣味性仍適合現代幼兒。

8 幼兒的體能活動應以運動為主體，以______為方法，以教育為指導。

高中歷史科大考詳解

講師：酒神老師

簡介：該分區以高中歷史詳解為主，主要帶學生透過抓關鍵字和概念理解題意，選出適合文意的答案，要注意掌握抓關鍵...

藥物委託製造及檢驗作業準則

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥事法及其子法規

成藥及固有成方製劑管理辦法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥事法及其子法規

藥物資料公開辦法

課程：藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節：藥事法及其子法規

34 王五進出桃園國際機場航空站管制區拒絕接受檢查，應由下列何機關處罰之？ (A)交通部民用航空局 (B)內政部入出國及移民署 (C)內政部警政署航空警察局 (D)桃園國際機場股份有限公司

36 國際鐵路協會制定 1.435 mm 軌距（等於英制 4 呎 8 吋半），通稱為標準軌或是國際軌距，我國鐵路法對鐵 路軌距的規定原則何者正確？ (A)鐵路法未規定鐵路軌距 (B)鐵路法規定之原則，鐵路軌距，定為 1 公尺 4 公寸 3 公分 5 公釐 (C)鐵路法規定之原則，鐵路軌距，定為 1 公尺 0 公寸 6 公分 7 公釐 (D)鐵路法規定之原則，鐵路軌距，併定為 1 公尺 0 公寸 6 公分 7 公釐及 1 公尺 4 公寸 3 公分 5 公釐

37 下列關於大眾捷運系統建設之敘述，何者錯誤？ (A)大眾捷運系統路線穿越河川，其築墩架橋或開闢隧道，應與水利設施配合，並均應商得水利主管機關 同意 (B)大眾捷運系統因工程上之必要穿越私有土地及其改良物之上空或地下，如未對建築物結構造成損害， 則不須支付補償 (C)因舖設大眾捷運系統地下軌道，致土地所有人無法附建法定停車空間時，得免予附建法定停車空間 (D)土地所有人因無法附建法定停車空間所受之損害，捷運系統工程建設機構應予以補償，或興建停車場 以資替代

10 甲公司在 X1 年 4 月 1 日以$85,000 購入設備，預估使用年限 10 年，殘值$3,000，使用直線法 提列折舊。在 X7 年年初評估該設備尚可使用 5 年，估計殘值為$2,500。該設備在 X7 年底之 帳面價值應為多少？ (A)$29,140 (B)$30,780 (C)$33,000 (D)$54,220

25.長期總供給曲線為下列何者？ (A)通過非通膨產出水準的一條垂直線 (B)通過當前產出水準的一條垂直線 (C)通過自然產出水準的一條垂直線 (D)通過當前產出水準的一條水平線

25 下列對於審議式民調之敘述，何者正確？ (A)希望處理審議民主中，生活經驗與審議言談情境難以相容的問題 (B)提供受訪者針對議題相關資訊，及不同立場論述認真思索的機會 (C)邀請隨機抽樣產生的公民與專家學者相互討論與辯論 (D)期望參與者經過深思熟慮後，可以決定解決問題的行動方案