最新資料

電力系統

水處理技術

免疫學

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：保育生物學#141958(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：花卉學與造園學#141957(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園產品處理及加工學#141956(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#141955(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業發展與政策#141951(4題)

115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選：幼兒發展與教保概論#141948(50題)

100.依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」之規定，採購專業人員辭職後回任機關採購職務者，仍具採購專業人員資格，無時間限制。(A)O(B)X

99.依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」規定，採購專業人員因職務異動不辦理採購，其採購專業人員資格得予保留；如辭職至民間廠商任職再回任，其資格不予保留。(A)O(B)X

98. 依「採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法」規定，採購專業人員因職務異動不辦理採購，其採購專業人員資格得予保留。 採購專業人員辭職後至民間廠商任職再回任，第3年回任機關採購職務者，仍具採購專業人員資格。(A)O(B)X

10 ________媒體是利用光學原理，把靜止的影像畫面放大供多數人觀賞。 

9 中國童玩歷史悠久、種類繁多，有許多________及趣味性仍適合現代幼兒。

8 幼兒的體能活動應以運動為主體，以______為方法，以教育為指導。

警察法規(上)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

警察法規(下)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物化學國考題，考試科目：藥師國考一階。

性別平等教育法 第 48 條

課程：性別平等教育法
章節：第 七 章 附則

描述：本法施行日期，除第二條第二項、第三條第二款、第三款第四目、第五條第二項、第七條至第九條、第二十一條、...

家庭教育法 第 1 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：為增進國民家庭生活知能、家人關係，健全家庭功能，特制定本法；本法未規定者，適用其他有關法律之規定。

家庭教育法 第 2 條

課程：家庭教育法
章節：第 一 章 總則

描述：本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動及服務；其範圍由中央主管機關定之。

憲法規定公用事業及其它有獨占性之企業，以︰ (A)國營為原則(B)公營為原則(C)地方營為原則(D)民營為原則

8 航空器失事指下列何一時限，於航空器運作中所發生之事故，直接對他人或航空器上之人，造成死亡或傷害，或使航空器遭受實質上損害或失蹤？ (A)自航空器之起飛時起至航空器之降落時止 (B)自航空器之起飛時起至所有人離開該航空器時止 (C)自任何人為飛航目的登上航空器時起，至所有人離開該航空器時止 (D)自任何人為飛航目的登上航空器時起，至航空器之降落時止

34 王五進出桃園國際機場航空站管制區拒絕接受檢查，應由下列何機關處罰之？ (A)交通部民用航空局 (B)內政部入出國及移民署 (C)內政部警政署航空警察局 (D)桃園國際機場股份有限公司

10 甲公司在 X1 年 4 月 1 日以$85,000 購入設備，預估使用年限 10 年，殘值$3,000，使用直線法 提列折舊。在 X7 年年初評估該設備尚可使用 5 年，估計殘值為$2,500。該設備在 X7 年底之 帳面價值應為多少？ (A)$29,140 (B)$30,780 (C)$33,000 (D)$54,220

48. 關於臺灣期貨交易所之「小型金融期貨」是否適用動態價格穩定措施，下列敘述何者正確？ (A)不適用 (B)適用，單式買賣申報退單百分比為 2% (C)適用，組合式買賣申報退單百分比為 1.5% (D)適用，組合式買賣申報退單百分比為 2%

25.長期總供給曲線為下列何者？ (A)通過非通膨產出水準的一條垂直線 (B)通過當前產出水準的一條垂直線 (C)通過自然產出水準的一條垂直線 (D)通過當前產出水準的一條水平線