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初階授信實務

公平交易法與多層次傳銷管理法

水土保持工程

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：廢棄物處理工程#142233(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：資源地質與礦床學#142232(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：礦山評估與礦場設計#142231(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：港灣工程#142230(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：石油探採學與採礦學#142229(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：內燃機#142227(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：礦物與岩石學#142226(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生政策、衛生行政與法規#142225(4題)

50. 人類小腸內側面皺摺上有凸起的絨毛，而絨毛的表皮細胞上還有特化的微絨毛。請問這些 構造的主要目的為何？ (A) 藉由這些構造的擺動，將消化的食糜往後推送 (B) 增加小腸的吸收表面積 (C) 阻擋食糜移動，以增加食靡停留在小腸的時間 (D) 幫助食糜與消化液的攪拌

49. 下列何者不符合節能減碳的綠色消費理念？ (A) 選購當地食物 (B) 選購多重加工的食品 (C) 選購天然的食物 (D) 不購買過度包裝的產品

48. 有關生態演替( ecological succession )的敘述，下列何者錯誤？ (A) 生態演替是群落受干擾後的一系列群落組成與結構的變化過程 (B) 火災後森林的演替屬於次級演替 (C) 初級演替發生在原來沒有生物及土壤的地區 (D) 火災後的次級演替，首先進入的是灌木叢，然後才是草本植物及其他木本植物

四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論，並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)

三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論，並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)

二、 憂鬱症是現代社會常見的心理疾患，其影響擴及家庭運作與 家庭成員，助人者需知曉憂鬱症可能症狀並具備對其的辨識 敏感度。試問憂鬱症的可能症狀或反應有那些?若你所服務的 家庭有成員罹患憂鬱症，你會在家庭教育面上如何協助這個 家庭？(25 分)

天文

講師：steven

簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

講師：Terry Tung

簡介：研究所英文一次搞定！ 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題，完整分類解析，每題一步步拆解到...

學測英文總整理

講師：Terry Tung

簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

國營事業經濟學題目試寫

描述：題目試寫

法規第一章

描述：重點整理

法規第二章

描述：重點整理

69.下列何種溶離方法不用於經皮產品之測試？ (A)Paddle method (B)Cylinder method (C)Reciprocating disk method (D)Paddle-over-disk method

52 某藥品之體內動態遵循一室模式，其分布體積為 23 L。當以靜脈快速注射單劑量 100 mg 後，其 0 hr到 4 hr 之血中濃度曲線下面積（AUC 4h）為 12.5 mg．hr/L，而整個血中濃度曲線下面積（AUC ∞）為25 mg．hr/L，此外該藥品在 12 hr 內由尿液以原型排泄出來之總藥量為 75 mg。請問此藥品之半衰期為多少小時？ (A) 2 (B) 4 (C) 6 (D) 8

42 肝硬化病患在肺臟可能會有如同皮膚 spider angiomata 的血管變形，在氣體交換的生理效應不會有何種表現？(A)肺泡二氧化碳分壓（PACO2）下降(B)肺泡氧氣分壓（PAO2）上昇(C)動脈血氧氣分壓（PaO2）下降(D)肺泡－動脈氧氣分壓差（PAO2-PaO2）下降

46 一位 65 歲男性患者，因呼吸困難接受肺功能檢查顯示為阻塞性換氣障礙，其 DLco 之測量值為正常預測值之 56%。下列何者為此患者最可能的診斷？ (A)氣喘症 (B)慢性支氣管炎 (C)肺氣腫 (D)心臟衰竭

15 肉桶立法（pork-barrel legislation）是民主國家國會議員常見的立法行為，下列何者不是導致國會 議員肉桶立法的因素？ (A)議員代表的利益團體利益 (B)議員代表的選區利益 (C)議員連任的動機 (D)議員服從黨紀

22. 秋秀老師常運用「從提問引導思考」與「從文本找尋線索」的策略，來教導資源班學生。她主要是想提高學生哪一方面的能力？ (A)詞彙理解 (B)邏輯組職 (C)閱讀理解 (D)知覺推理