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115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼兒園國語文#141898(50題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政：行政學概要#141897(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計︰審計學(包括政府審計)#141895(31題)

115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政：政治學#141893(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：抽樣方法與迴歸分析#141892(9題)

50. 下列哪一選項對生物多樣性 ( biodiversity ) 具有最根本的威脅？ (A) 具高經濟價值物種被過度利用 (B) 引入物種對原生物種之競爭或捕食 (C) 陸域與海洋生態系被人為變更、破碎化和污染 (D) 由於被獵捕物種之趨於滅絕，導致營養階層的關係被破壞

49. 下列哪一選項不是哺乳類和現存鳥類共同的演化特性？ (A) 同類中有些具有飛行能力 (B) 具有特化的齒以適應不同的食物 (C) 內溫性 (D) 生命期的某一階段具有中空的神經索

48. 下列哪一組生物間不是互利共生 ( mutualism ) 的關係？ (A) 寄居蟹與海葵 (B) 螞蟻與蚜蟲 (C) 豆科植物與根瘤菌 (D) 森林中的大樹與附著其上的蘭花

2. The most common source of mercury is cinnabar (HgS), whereas Zn and Cd in the same group occur as sulfide, carbonate, silicate and oxide. why? (8%)

問答題 1. What is MOF (Metal-organic Framework)? (3%)

(d) 當 a = 0.05 時，結論為何？(5 分) 

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

123

描述：123

會計專業性組織、專業素養、職業道德

課程：會計學(含中級會計學)
章節：會計之基本概念

描述：本章學習之後，你應該能夠： 了解各種不同的會計專業。 了解各種會計專業組織。 了解會計人員必備之專業素...

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描述：1

25. Weaning from cardiopulmonary bypass 時，下列何者非出現 ventricular dysfunction 的 risk factors ? (A) Age (＞65 yr) (B) COPD (chronic obstructive pulmonary disease) (C) Male sex (D) eGFR (estimated glomerular filtration rate) ＜ 60 mL/min

18. 分紅保單參加分配的機制，以英國分紅的常見方法為例，下列敘述何者為真？ (A) 可享有的簡單紅利(simple reversionary bonus)，以投保金額與先前宣告紅利二者之和計算 (B) 可享有的複和紅利(compound reversionary bonus)，以投保金額(面額)的 比例增額方式週期性宣告 (C) 終極式分紅(terminal bonus)，是在被保險人死亡時，以額外保障方式支付，而且是外加於可享有之紅利 (D) 以上皆是

24.語言學習障礙（LLD）學生常有隱性課程（hidden curriculum）的學習困難。下列關於隱性課程的敘述何者錯誤？ (A)討論內容通常超出學生的直接經驗 (B)遵循典型課堂談話結構啟動－回應－評估（IRE）的形式 (C)在課堂中老師擁有控制發言者和時間的權力 (D)延伸對話是老師在課堂中透過主題轉換的連貫發言

25.關於Stanovich（1986）提到閱讀的「馬太效應」敘述，下列何者錯誤？ (A)特定領域（domain-specific）背景知識愈多愈有助於閱讀理解 (B)在學校透過閱讀學習世界知識，豐富的世界知識也有助於提升閱讀能力 (C)兒童閱讀量低獲得的特定領域背景知識相對較少，反過來會限制理解能力 (D)愈有能力閱讀的人會獲得愈佳的敘事能力，有助於前設能力（presuppositional skill）發展

19. What can be inferred from the last paragraph?(A) Instant noodles are becoming less popular around the world.(B) People no longer believe instant noodles are unhealthy.(C) Busy people usually prefer expensive meals.(D) Most people care more about convenience than perfect nutrition.

20. In the second paragraph, what does the word “addiction” mean?(A) A strong desire that makes people keep eating something.(B) A healthy eating habit developed over many years.(C) A medical treatment for heart disease.(D) A new way to produce instant noodles.