最新資料

財政學研究

二、三等◆經濟學(研究)

貨幣銀行學研究

115年 - 115 普通考試_環境工程：廢棄物處理工程概要#142172(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：航空發動機概要#142171(11題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：生物#142170(49題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶主機概要#142169(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：工藝材料學#142168(5題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶輔機概要#142167(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀規劃#142166(5題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：水處理工程概要#142165(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀工程#142164(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸經濟學概要#142163(4題)

50. 下列哪一選項對生物多樣性 ( biodiversity ) 具有最根本的威脅？ (A) 具高經濟價值物種被過度利用 (B) 引入物種對原生物種之競爭或捕食 (C) 陸域與海洋生態系被人為變更、破碎化和污染 (D) 由於被獵捕物種之趨於滅絕，導致營養階層的關係被破壞

49. 下列哪一選項不是哺乳類和現存鳥類共同的演化特性？ (A) 同類中有些具有飛行能力 (B) 具有特化的齒以適應不同的食物 (C) 內溫性 (D) 生命期的某一階段具有中空的神經索

48. 下列哪一組生物間不是互利共生 ( mutualism ) 的關係？ (A) 寄居蟹與海葵 (B) 螞蟻與蚜蟲 (C) 豆科植物與根瘤菌 (D) 森林中的大樹與附著其上的蘭花

2. The most common source of mercury is cinnabar (HgS), whereas Zn and Cd in the same group occur as sulfide, carbonate, silicate and oxide. why? (8%)

問答題 1. What is MOF (Metal-organic Framework)? (3%)

(d) 當 a = 0.05 時，結論為何？(5 分) 

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

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王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!

課程：考衝班-國營事業必考英文專班
章節：易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!

描述：各類英文考試必備！課程特色如下：1.從阿摩考試系統出題-只挑會考的2.一魚多吃字根字尾字首+諧音記憶法3.每...

圓周運動

課程：國營物理
章節：圓周運動與簡諧運動

簡諧運動

課程：國營物理
章節：圓周運動與簡諧運動

42. 根據本文，下列哪個選項最不適當？ (A) 今之「君子」之在勢者，指的是「有德之人」。 (B) 「陶鑄」一世之人，指培養造就人才。 (C) 「十室之邑」比喻極小的地方。 (D) 凡「一命」以上，指最低階的官吏。

43. 作者批評「在勢者」常言「天下無才」，其主要的問題意識為何？ (A) 當權者重視制度運作，勝於個人教化，因而忽略人才的生成。 (B) 當權者忽略培養人才與引導風氣的責任。 (C) 當權者誤判社會現況，未能察覺拔擢潛在的人才。 (D) 當權者將人才稀少視為常態，不思考形成原因以進行改革。

44. 「凡一命以上，皆與有責焉者」一句，下列哪個選項的解釋最不適當？ (A) 只要居於職位者，無論職位高低，都負有教化責任。 (B) 但凡接受任命的官員，皆須承擔培育人才的工作。 (C) 人才之興衰並非專屬上位者之事，而是全體官員必須共同承擔。 (D) 社會風氣之善惡，是基層官員的責任，並非執政者所能影響。

173. 依採購法規定，招標文件規定得就特定項目採行協商措施時，下列 何者為正確？ (A)以評選最優廠商為協商對象。 (B)審標程序公開 進行。 (C)參與協商之廠商得依據協商結果修改投標文件。 (D)開 標程序應公開。

180. 採購法第61條所稱決標後一定期間為？ (A)自開標日起20日。 (B) 自開標日起30日。 (C)自決標日起20日。 (D)自決標日起30日。

24. 同仁甲過去認為工作的目的僅是養家活口，自從新主管上任後，開始可將組織目標當作個人目標。 新主管賞罰分明，但真正讓人信服的，是他對同仁的真誠關心與肯定，沒有差別待遇；同時，新 主管會讓部屬瞭解手上工作的意義，讓部屬看到服務對象的回饋和辛勞後的收穫，因此一起建構 出來的願景不是口號，而是能帶來成長與扎實成就感的歷練。請問新主管的管理風格，最接近下 列那一種領導理論？ (A)交易型領導 (B)領導者-成員交換理論 (C)轉換型領導 (D)魅力型領導