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二级建造师执业资格考试◆建设工程施工管理

二级建造师执业资格考试◆建设工程法规及相关知识

CET 等级考试◆CET4

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：國際公法（含條約法）#144498(5題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：國際海洋法及人權法#144497(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：電子儀表概要#144496(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科：原住民族行政及法規#144495(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政：民法概要#144494(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：原住民族行政及法規#144493(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#144492(11題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144491(50題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制：航空氣象#144490(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：民法#144489(27題)

100. 為求公正客觀，工程施工查核小組之查核委員一律由主管機關所建置之專家名單中遴選之。(A)O(B)X

115. 查核金額以上之工程採購、財物採購及勞務採購，應依據「政府採購招標文件公開閱覽制度實施要點」於公告招標前辦理招標文件之公開閱覽。(A)O(B)X

133. 工程採購訂有初驗程序者，於初驗階段，適用採購法第72條第2項減價收受之規定。倘擬減價收受，得於依採購法第72條規定辦理驗收程序之前採行。(A)O(B)X

50. 你個人的職涯目標為何？此份工作對你的職涯發展有何幫助？

49. 你是否有打算進修或是學習技能的計畫？

48. 你認為最好的主管應是怎樣的人？而最壞的主管又是如何？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第1條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6

描述：第1條（立法目的） ﹝1﹞為維護公共秩序，確保社會安寧，特制定本法。

第15條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第二章 責任 §7~§18

描述：第15條（共犯之處罰） ﹝1﹞二人以上，共同實施違反本法之行為者，分別處罰。其利用他人實施者，依其所利用...

第2條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6

描述：第2條（罪刑法定主義） ﹝1﹞違反社會秩序行為之處罰，以行為時本法有明文規定者為限。

訴願之決定，自收受訴願書之次日起，何等期限內完成審議？ (A) 應於三個月內為之，不得予延長 (B)應於一個月內為之，必要時得延長二次 (C)應於三個月內為之，必要時得予延長一次二個月 (D) 應於三個月內為之，必要時得予延長一次一個月

70 某試樣計測得到 3600 計數，試求此試樣的 96%信賴區間？ (A) 3600 ± 40 計數 (B) 3600 ± 60 計數 (C) 3600 ± 120 計數 (D) 3600 ± 180 計數

30 以下對於各樓層柱及牆壁之界面之處 理，何者為不正確？ (A) 柱內埋管及其配件所佔面積不得超過柱 設計斷面積 4 %，且內徑不得大於 5 公 分。 (B) 牆、柱澆置混凝土之後，所有需預埋穿越 之管線槽與配電盤周邊應確認配合統一 打鑿、切割埋設完成。 (C) 牆、柱內預埋之管路，應配置於雙層筋、 箍筋內，且管路不可貼模板並應保留規定 之保護層。 (D) 於建築工程尚未施作牆面及地坪之粉刷 或貼磚前，給、排水管須配合二度試水查 漏檢修並紀錄完成。

65.依據 ISBP，信用狀中提及之貿易條件 FOB H.K. 係貨物說明之一部分，則必須在下列何種單據中敘明，否則銀行有權以 其不符合信用狀條款而拒絕接受該單據？ (A)商業發票 (B)裝箱單 (C)運送單據 (D)保險單據

52.核醫輻射樣品的偵測值是120 ± 20，則於68%信賴區間為：(A)81～159 (B)87～153(C)100～140 (D)110～130

8.在課程相關理論的論述中，論及「課程即研究假設」的立場與理念，請問下列哪一項的敘述，比較符合「課程即研 究假設」的立場與理念？ (A)課程內容應該重視恆久的價值與知識 (B)重視現場教師的課程專業判斷與省思 (C)主張課程內容應該要以學生的經驗為本 (D)強調課程學者於課程設計中的角色