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鐵路高考三級/台鐵◆系統專案管理

115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組：分子生物學#143361(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：社會學#143360(4題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政：行政法#143359(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：政治學#143358(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：資通安全#143357(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄學概要#143353(23題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143352(3題)

97. 依道路交通安全規則規定，何者為汽車不得臨時停 車處所?(A)橋樑(B)行人穿越道(C)二者皆是。

25. 無窮等比級數 $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{4^{n-1}}{5^n}$ 之值為何？ (A) 1 (B) 4 (C) 5 (D) 發散

24. 下列無窮級數何者發散？ (A) $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{\sqrt{n}}$ (B) $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{(-1)^n}{n}$ (C) $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{2n^2 + 1}$ (D) $\sum_{n=1}^{\infty} \sin(n\pi)$

50. 你個人的職涯目標為何？此份工作對你的職涯發展有何幫助？

49. 你是否有打算進修或是學習技能的計畫？

48. 你認為最好的主管應是怎樣的人？而最壞的主管又是如何？

抽樣方法

講師：Terry Tung

簡介：抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法，抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究，然後用所...

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

行政救濟：訴願法

課程：行政法
章節：百分百測驗

行政救濟：行政訴訟法

課程：行政法
章節：百分百測驗

國家責任：賠償與補償

課程：行政法
章節：百分百測驗

11.依憲法本文設計，我國政府分為幾級？(A)中央、省、縣三級(B)中央與地方二級(C)中央、縣、市三級(D)中央、省、縣、鄉鎮四級

複選題38.下列何種中草藥最應避免與抗凝血劑一起使用，以防止發生出血副作用？ (A)milk thistle (B)ginkgo (C)saw palmetto (D)St. John's wort

34 該棟建築物規模，依建築技術規則綠 建築專章適用之指標說明，以下何者 不符合法令要求？ (A) 僅設置雨水貯留利用率百分之十之雨水貯留利用 系統者 (B) 僅設置貯留利用率百分之三之雨水貯留利用系統 者 (C) 僅設置生活雜排水回收再利用率百分之四十之生 活雜排水回收再利用系統者 (D) 僅設置生活雜排水回收再利用率百分之五十之生 活雜排水回收再利用系統者。

12 無戶籍國民若具我國已賦予免簽證待遇國家之永久居住權者，經駐外館處書面建議，移民署得核 發下列何種入國許可？ (A)與護照效期相同之臨人字號入國許可 (B)與護照效期相同之多次入國許可 (C) 3 年效期之臨人字號入國許可 (D) 3 年效期之多次入國許可

13.下列天然物或中草藥與其使用於緩解特定疾病之配對，何者有誤？ (A)gingo biloba：改善記憶力 (B)ginseng：治療第二型糖尿病 (C)green tea：改善粥狀動脈硬化 (D)cranberry：緩解上呼吸道感染

9「從學習的角度來論，『現實的實用性』為學的東西能應用在處理生活中的實際問題，此類知識容易出現在理工學科。『超越現實的實用性』則是學的東西可能無法立即解決現實中的某個具體問題，而人文學科的情況大多如此。但對個體而言，人文學科關乎人們生活的質量，它帶來的並非現實層面的效益與成功，而是讓人更加理解自己與世界，並思索人之為人的意義。」下列選項，何者最符合本文旨意？(A)理工學科相較於人文學科的優勢，在於它能讓人們處理現實中的具體問題(B)人文學科的價值在於超越功利需求，啟發人們反思自我與生命的整體意義(C)人文學科若能結合理工學科的科學知識，將能兼顧現實效益與精神的啟發(D)理工學科的教育目的在於帶來實用性的知識，並培養人們知性的思考邏輯