最新資料

國中會考基測◆國文科

國中會考基測◆英語科

國中會考基測◆數學科

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）：產品設計實務（選試陶瓷）#141803(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車電機與電控學#141801(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境污染防治技術#141800(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試染織）：產品設計實務（選試染織）#141799(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境規劃與管理#141798(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：物理化學（包括化工熱力學、動力學）#141797(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀植物學與景觀生態學#141796(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：行政法、獸醫行政法規與獸醫病理學#141795(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電子工程：半導體工程#141794(9題)

97. 依道路交通安全規則規定，何者為汽車不得臨時停 車處所?(A)橋樑(B)行人穿越道(C)二者皆是。

25. 無窮等比級數 $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{4^{n-1}}{5^n}$ 之值為何？ (A) 1 (B) 4 (C) 5 (D) 發散

24. 下列無窮級數何者發散？ (A) $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{\sqrt{n}}$ (B) $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{(-1)^n}{n}$ (C) $\sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{2n^2 + 1}$ (D) $\sum_{n=1}^{\infty} \sin(n\pi)$

50. 你個人的職涯目標為何？此份工作對你的職涯發展有何幫助？

49. 你是否有打算進修或是學習技能的計畫？

48. 你認為最好的主管應是怎樣的人？而最壞的主管又是如何？

國中社會科總複習

講師：jacky227788

簡介：主要以總複習單元筆記與大考題目概覽為主，附有一本符合最新大考趨勢之模擬題目。

高中歷史科大考詳解

講師：酒神老師

簡介：該分區以高中歷史詳解為主，主要帶學生透過抓關鍵字和概念理解題意，選出適合文意的答案，要注意掌握抓關鍵...

絳紫的考前國文課

講師：絳紫

簡介：讀國文時，是否常覺得朝代、人物、作品、國學常識瑣碎繁雜，明明背過，過幾天又混淆了？許多知識難以牢記，...

第11條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第11條(依法令之行為)

第12條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第12條(正當防衛行為)

第13條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第13條(緊急避難行為)

11.依憲法本文設計，我國政府分為幾級？(A)中央、省、縣三級(B)中央與地方二級(C)中央、縣、市三級(D)中央、省、縣、鄉鎮四級

38.下列中草藥中，何者具有促進prolactin產生之藥理活性，因此傳統上可促進哺乳婦女乳汁分泌？ (A)milk thistle (B)ginseng (C)St. John's wort (D)ginkgo

複選題38.下列何種中草藥最應避免與抗凝血劑一起使用，以防止發生出血副作用？ (A)milk thistle (B)ginkgo (C)saw palmetto (D)St. John's wort

34 該棟建築物規模，依建築技術規則綠 建築專章適用之指標說明，以下何者 不符合法令要求？ (A) 僅設置雨水貯留利用率百分之十之雨水貯留利用 系統者 (B) 僅設置貯留利用率百分之三之雨水貯留利用系統 者 (C) 僅設置生活雜排水回收再利用率百分之四十之生 活雜排水回收再利用系統者 (D) 僅設置生活雜排水回收再利用率百分之五十之生 活雜排水回收再利用系統者。

12 無戶籍國民若具我國已賦予免簽證待遇國家之永久居住權者，經駐外館處書面建議，移民署得核 發下列何種入國許可？ (A)與護照效期相同之臨人字號入國許可 (B)與護照效期相同之多次入國許可 (C) 3 年效期之臨人字號入國許可 (D) 3 年效期之多次入國許可

9「從學習的角度來論，『現實的實用性』為學的東西能應用在處理生活中的實際問題，此類知識容易出現在理工學科。『超越現實的實用性』則是學的東西可能無法立即解決現實中的某個具體問題，而人文學科的情況大多如此。但對個體而言，人文學科關乎人們生活的質量，它帶來的並非現實層面的效益與成功，而是讓人更加理解自己與世界，並思索人之為人的意義。」下列選項，何者最符合本文旨意？(A)理工學科相較於人文學科的優勢，在於它能讓人們處理現實中的具體問題(B)人文學科的價值在於超越功利需求，啟發人們反思自我與生命的整體意義(C)人文學科若能結合理工學科的科學知識，將能兼顧現實效益與精神的啟發(D)理工學科的教育目的在於帶來實用性的知識，並培養人們知性的思考邏輯