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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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33.罹患第一型糖尿病兒童的照護趨勢,專業人員運用賦權(empowerment)在以家庭為中心照護的目 的,下列何者較適當? (A)父母參與孩子的每一項治療與檢查的過程 (B)父母減少孩子與社區的互動,避免被污名化 (C)避免談論慢性疾病的存在,促使生活正常化 (D)專業人員提供諮商輔導,增進父母對治癒有信心

34.吳小妹,妊娠31週又2天出生,出生體重1,698公克,吳太太至新生兒加護中心探視吳小妹,下列護 理處置何者錯誤? (A)說明早產兒特性及身上的使用設備 (B)安排及示範吳太太學習早產兒照護技巧 (C)鼓勵吳太太執行袋鼠護理 (D)告知吳太太減少觸摸吳小妹,以避免過多刺激及感染

35.依據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論,有關3〜5歲學齡前期兒童的死亡概念,下列敘述何者正 確? (A)不了解死亡,缺乏死亡概念 (B)死亡如同睡覺,會醒過來 (C)人死無法復活,唯獨壞人才會死亡 (D)人死不能復生,人人都會面臨死亡

22.試以化學理論濃度計算的方法,計算丁烷的燃燒下限為多少? (A) 0.85% (B) 6.8% (C) 3.4% (D) 1.7%

47 According to this passage, why did “carnival” come to exist? (A) People were poor that time and could afford little meat. (B) People wanted to celebrate Lent and consume a lot of meat. (C) People wanted to have some fun before the coming of the Lent. (D) People want to express their power as individuals and their cultural traditions.