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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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18 一位 49 歲男性病人,最近一個月來感覺全身倦怠及疲勞,生化檢查顯示:total protein 5.9 g/dL,albumin 2.8 g/dL,ALT 105 U/L,AST 350 U/L,alkaline phosphatase 250 U/L(正常值<100 U/L),γ-glutamyl transpeptidase 292 U/L(正常值<60 U/L),total bilirubin 6.8 mg/dL,direct bilirubin 4.1 mg/dL。 下列何者為最可能的診斷? (A)病毒性肝炎 (B)溶血 (C)Gilbert 氏症候群 (D)酒精性肝炎

27 肝臟病理組織最常出現 Mallory body 之疾病為何種肝炎? (A) 急性 B 型 (B) 急性 D 型 (C) 藥物性 (D) 酒精性

24. 林老師認為教科書是由專家學者依課程綱要編製,教師只要遵守教科書的內容進行教學,即可達成能力指標。此種想法反映的是下列哪一種課程實施觀? (A)權變觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)忠實觀

14 甲為抗議教育部升學制度不公,乃在教育部前之公共場所聚集好友 5 人靜坐抗議,已受警察局長 乙之解散命令 6 次,仍不解散。甲之刑事責任為何? (A)刑法第 149 條之聚眾不解散罪 (B)刑法第 150 條之強暴妨害秩序罪 (C)刑法第 185 條之壅塞陸路罪 (D)不成立犯罪

15 刑法第 164 條第 1 項規定:「藏匿犯人或依法逮捕拘禁之脫逃人或使之隱蔽者,處二年以下有期 徒刑、拘役或一萬五千元以下罰金。」關於藏匿「犯人」,下列敘述何者錯誤? (A)違反社會秩序維護法者,為藏匿人犯罪之「犯人」 (B)第一審判決有罪而上訴二審者,為藏匿人犯罪之「犯人」 (C)偵查機關列為偵辦對象之犯罪嫌疑人,為藏匿人犯罪之「犯人」 (D)尚未為司法警察所逮捕的通緝犯,為藏匿人犯罪之「犯人」