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115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組:資料庫應用#143378(8題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海巡行政:刑法與刑事訴訟法#143377(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組:船舶操作與船上人員管理#143376(8題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別:海巡勤務#143375(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科航海組:航海學概要#143374(9題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組:資訊安全實務#143373(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組:航海學#143372(11題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科航海組:船舶操作與船上人員管理概要#143371(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組:輪機管理與安全#143370(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組:輪機管理與安全概要#143369(4題)
最新試題
50. 根據皮亞傑(Piaget)的理論,以「先前的知識吸收新知識」,這是下列何種作用? (A) 同化(assimilation) (B) 失衡(disequilibrium) (C) 調適(accommodation) (D) 平衡(equilibrium)
49. 有關記憶的敘述,下列何者正確? (A) 短期記憶的容量很少,因此對人類生活的幫助不大 (B) 電話號碼若不經複誦,則無法進入長期記憶 (C) 在一長串的物品名稱中,最後幾項是最不容易記住的 (D) 長期酗酒造成海馬體病變,會導致忘記過去所學的事物
48. 下列敘述,何者屬於社會浪費 (social loafing)的範疇? (A) 議會制度的團體決策模式 (B) 三個臭皮匠勝過一個諸葛亮 (C) 利潤績效的分紅制度 (D) 依個人努力按件計酬
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文,一舉拿下高分。
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈中集〉
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最佳姐
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渥太華健康促進
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參考考古及Vivian 營養師
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營養諮商行為反應
藝術領域國民中學教育階段核心素養之具體內涵
描述:
國民中學教育階段核心素養之具體內涵,結合藝術領域之基本理念與課程目標後,在藝術領域內的具體展現。
最新討論
18 一位 49 歲男性病人,最近一個月來感覺全身倦怠及疲勞,生化檢查顯示:total protein 5.9 g/dL,albumin 2.8 g/dL,ALT 105 U/L,AST 350 U/L,alkaline phosphatase 250 U/L(正常值<100 U/L),γ-glutamyl transpeptidase 292 U/L(正常值<60 U/L),total bilirubin 6.8 mg/dL,direct bilirubin 4.1 mg/dL。 下列何者為最可能的診斷? (A)病毒性肝炎 (B)溶血 (C)Gilbert 氏症候群 (D)酒精性肝炎
27 肝臟病理組織最常出現 Mallory body 之疾病為何種肝炎? (A) 急性 B 型 (B) 急性 D 型 (C) 藥物性 (D) 酒精性
24. 林老師認為教科書是由專家學者依課程綱要編製,教師只要遵守教科書的內容進行教學,即可達成能力指標。此種想法反映的是下列哪一種課程實施觀? (A)權變觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)忠實觀
14 甲為抗議教育部升學制度不公,乃在教育部前之公共場所聚集好友 5 人靜坐抗議,已受警察局長 乙之解散命令 6 次,仍不解散。甲之刑事責任為何? (A)刑法第 149 條之聚眾不解散罪 (B)刑法第 150 條之強暴妨害秩序罪 (C)刑法第 185 條之壅塞陸路罪 (D)不成立犯罪
15 刑法第 164 條第 1 項規定:「藏匿犯人或依法逮捕拘禁之脫逃人或使之隱蔽者,處二年以下有期 徒刑、拘役或一萬五千元以下罰金。」關於藏匿「犯人」,下列敘述何者錯誤? (A)違反社會秩序維護法者,為藏匿人犯罪之「犯人」 (B)第一審判決有罪而上訴二審者,為藏匿人犯罪之「犯人」 (C)偵查機關列為偵辦對象之犯罪嫌疑人,為藏匿人犯罪之「犯人」 (D)尚未為司法警察所逮捕的通緝犯,為藏匿人犯罪之「犯人」
三、企業欲建構完善的績效管理制度應如何進行? 請扼要說明之。