最新資料

公職◆會計學

公職◆社會政策與社會立法（社政法規）

人事行政學

115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制：航空運輸#144476(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會工作方法與實務#144475(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#144474(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：現行考銓制度#144473(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：人類行為與社會環境#144472(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_航務管理：航空運輸與安全管理#144471(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：營建管理與工程材料#144470(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政：公共政策#144469(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政：政治學#144468(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：公共人力資源管理#144467(4題)

50. 長度變動編碼(Run length coding)的技術，可以應用在醫學影像領域中的哪一項功能？ (A) 視覺化處理 (B) 影像取樣 (C) 讓影像更清晰 (D) 影像壓縮

49. 經濟部中央標準局曾經公佈下列何者為醫療資訊通訊協定的標準？ (A) DRG (B) HIPPA (C) HL7 (D) ICD-10

48. 在電子商務中常提到 B-to-C。請問它的英文字全名是下列哪一項？ (A) Boss to Customer (B) Boss to Commerce (C) Business to Commerce (D) Business to Customer

(c) 簡述DNS的運作? (10分)

(b) 請說明何謂HTTPS? (10分)

(a) 請說明何謂CSMA/CD，並解釋其運作方式？(10分)

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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近五年國考英文單字

描述：營養學、膳聊有些題目僅出現英文單字而無中文解釋，整理出歷屆有出現的並按照Ａ～Ｚ排序利於背誦，看過再去...

病理學-壞死種類

描述：依據醫檢師國考書及考古題整理

護理產科第一章

描述：依據永大產科護理學第一章整理之筆記

30.​對於甲、乙二詩的敘述，最適切的是下列哪一選項？ (A)甲、乙二詩的寫作背景皆為秦朝末年天下大亂，群雄並起之時 (B)甲詩「隆準在市上還醉臥未醒」與乙詩「隱形的蛟龍」皆指漢高祖劉邦 (C)甲詩「發光的一個名字」與乙詩「一個霸氣磅礡的／名字」中的「名字」皆指西楚霸王項羽 (D)乙詩「錯就錯在那杯溫酒／沒有把鴻門燃成／一冊楚國史」是造成甲詩「贏家的棋變輸家的棋」的原因

三、綜合題，共20分 下列1~5題為題組。 以下是林老師設計的15分鐘試教教案。【題組】3. 在引起動機的部分，林老師播放《奇先生妙小姐》動畫影片，在金字塔學習理論中，該可以有20%的學習保留率。但是可惜的是，影片的學習仍然處於被動學習的階段。 (認為這句話對的畫〇，錯的畫X)(A)〇(B)X

4.詩中景物如果移動速度較快，容易形成輕快的風格，例如杜甫〈聞官軍收河南河北〉 中的「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。」 下列哪一個選項中的詩句同樣因為景物移動快速，形成輕快風格？ (A)迴樂峰前沙似雪，受降城外夜如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉 (B)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 (C)朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 (D)更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

1 依司法院大法官解釋，民意代表未能定期改選，違反下列何項原則？ (A)國民主權原則 (B)議會自治原則 (C)法律保留原則 (D)權力分立原則

2 甲、乙、丙共有 A 地，應有部分登記為各三分之一，3 人約定由甲管理 A 地全部，不適用民法第 820 條第 1 項關於共有物管理行為應得共有人多數同意之規定。此項約定為有效，是因為民法第 820 條第 1 項規定為： (A)禁止規定 (B)強制規定 (C)取締規定 (D)任意規定

17 關於公物之敘述，下列何者正確？ (A)公物所有權人不限於公法人，亦包括私人 (B)私有公物之所有權人，仍可完全自由處分公物 (C)公物之成立僅有透過物之一般處分提供公用一途 (D)公物原則上得為民事強制執行之標的