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115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通化學#143015(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通生物#143014(50題)

115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題：數甲#142994(18題)

115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#142941(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工：基礎化學#142920(50題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_土木1、2：施工規劃及控制概要#142919(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計：成本與管理會計概要#142918(45題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工：化學工業概論#142917(43題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_農業機械 1、農業機械 2、農業機械 3：引擎原理與實習#142916(44題)

50. 某中年男子因大腳趾出現關節疼痛而求診, 請問下列何種檢查最能發現異常？ (A) 測血中尿酸值 (B) 測血清中 IgM 抗體 (C) 測血清中類風濕因子(RF) (D) 抽取關節液做微生物培養

49. 下列何者為導致硬腦膜下血腫的主因？ (A) 腦挫傷致使腦內微血管出血 (B) 因車禍頭骨破裂使中腦膜動脈破裂 (C) 囊狀動脈瘤破裂 (D) 大腦靜脈注入矢狀竇處因裂傷而出血

48. 下列何者為糖尿病患者最常發生的腎性病變？ (A) 瀰漫性腎絲球硬化 (B) 間質性腎炎 (C) IgA 腎病變 (D) 腎小管壞死

(D)50.根據溫納(B. Weiner)的理論，採取外在.不穩定.不能控制歸因的人，學習時會傾向於哪一 種歸因？ (A)努力；(B)能力；(C)工作難度；(D)運氣。

(B)49.有關馬斯洛(A. Maslow)的需求層次理論，下列敘述哪些正確？ 甲.匱乏需求有 4 種； 乙.匱乏需求滿足後強度會增高； 丙.成長需求的滿足來源者為自己； 丁.每個人都會經歷個人的高峰經驗。 (A)甲乙；(B)甲丙；(C)乙丙；(D)乙丁。

(D)48.下列敘述何者正確？ (A)時下的翻轉教學是屬「教師中心教學」導向； (B)針對智能障礙者的教學較適用「學生中心教學」導向； (C)布魯納(J. Bruner)所提的動作表徵相當於皮亞傑的具體運思； (D)象徵表徵相當於形式運思。

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

底價之訂定

描述：施行細則 第54條 　　公開招標採分段開標者，其底價應於第一階段開標前定之。 　　限制性招標之比價，其底...

演算法說明

描述：對於新手很友善的整理內容

多元文化教育

描述：多元文化教育 1.目標 2.內涵 3.課程目標 4.課程設計面向 5.課程架構之改變 6.課程內容觀點

38 得申請改姓之事由，不包括下列何者？ (A)被撤銷認領 (B)被終止收養 (C)音譯過長 (D)與經通緝有案之人犯姓名完全相同

6.DNA 甲 基化 (methylation) 和組織蛋白乙醯化 (histone acetylation) 屬於表觀遺傳修飾 (epigenetic modification)，當組織蛋白乙醯化，通常是如何影響基因表現？ (A) 它導致 DNA 封裝得更緊密，抑制轉錄的進行 (B) 它促進鬆散的染色質結構，使 DNA 更容易進行轉錄 (C) 它發出立即破壞轉錄出來 mRNA 的訊號 (D) 它防止 DNA 聚合酶在 S 期複製該基因

7.魚類鰓部的逆流交換(countercurrent exchange)確保了： (A) 血液和水流向同一方向以產生最佳的平衡 (B) 沿著整條微血管，氧氣始終由水擴散到血液中 (C) 魚在向後游動時也能呼吸 (D) 二氧化碳在進入心臟前被轉化為氧氣

12 關於詐欺犯罪之成因，下列那一個說明是從「社會解組」的角度觀察？ (A)詐欺犯罪主要來自行為人先天具有欺騙性人格或生理缺陷，因此防治重點應放在早期醫療篩檢、人格矯正與個別心理治療，而非社區環境或社會網絡之重建(B)詐欺犯罪主要是因為刑罰過輕，行為人經理性計算後認為犯罪利益高於犯罪成本，因此防治重點應完全放在提高刑度與加重處罰，不必處理社區失序或人際連結薄弱問題(C)詐欺犯罪主要是因為被害人貪心或警覺性不足，因此只要加強被害人教育即可根本消除詐欺犯罪，至於犯罪人所處社區、家庭、同儕與地方社會控制能力則與詐欺成因無關(D)詐欺犯罪可能與社區人口流動高、鄰里關係疏離、社會控制薄弱、正式與非正式支持系統不足有關；當個人缺乏穩定社會連結與合法機會時，較容易被詐欺集團吸收或容忍詐欺活動存在

13 關於各犯罪學理論對暴力犯罪原因及解決之道之說明，下列配對何者正確？ (A)社會衝突學派認為暴力犯罪主要源於早期嬰幼兒經驗與潛意識衝突，因此應使用心理療法處理人格衝突，必要時輔以藥物治療(B)社會學習學派認為個人可能透過觀察、模仿與增強作用學習暴力行為，因此應教育人們暴力犯罪會受懲罰，獎賞守法行為，並提供良好的行為模式(C)生物學派認為暴力犯罪來自資本階級與無產階級之利益衝突，以及社會不平等所造成的壓迫，因此應重建社會結構並消除資本家剝削(D)古典學派認為暴力犯罪主要源於犯罪人生理結構、基因遺傳或外在環境壓力，因此應透過藥物治療與個別處遇改善犯罪人的生理缺陷

14 關於涂爾幹（E. Durkheim）與默頓（R. Merton）之迷亂理論，下列敘述何者正確？ (A)涂爾幹認為犯罪主要是個人道德敗壞或心理病態所造成，社會本身原則上並不會產生犯罪；默頓則認為犯罪多源於犯罪人的生物遺傳缺陷或天生危險性，因此二者皆屬於以個人病理解釋犯罪之理論(B)涂爾幹認為犯罪是正常社會現象，迷亂多與社會規範鬆弛或失去調節功能有關；默頓則進一步說明，當社會強調文化目標卻未提供合法制度手段時，個人可能產生緊張並採取偏差適應(C)涂爾幹認為迷亂狀態來自社會規範過度強化，使個人完全喪失自主選擇空間，因而轉向犯罪；默頓則認為只要社會普遍強調財富、成功與地位等文化目標，個人即會自然遵守合法手段而不再發生偏差行為(D)涂爾幹認為犯罪只存在於低度發展社會，默頓則認為犯罪只存在於高度發展社會，因此二者理論完全無法相互比較