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115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼兒園國語文#141898(50題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政：行政學概要#141897(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計︰審計學(包括政府審計)#141895(31題)

115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)

50. 某中年男子因大腳趾出現關節疼痛而求診, 請問下列何種檢查最能發現異常？ (A) 測血中尿酸值 (B) 測血清中 IgM 抗體 (C) 測血清中類風濕因子(RF) (D) 抽取關節液做微生物培養

49. 下列何者為導致硬腦膜下血腫的主因？ (A) 腦挫傷致使腦內微血管出血 (B) 因車禍頭骨破裂使中腦膜動脈破裂 (C) 囊狀動脈瘤破裂 (D) 大腦靜脈注入矢狀竇處因裂傷而出血

48. 下列何者為糖尿病患者最常發生的腎性病變？ (A) 瀰漫性腎絲球硬化 (B) 間質性腎炎 (C) IgA 腎病變 (D) 腎小管壞死

(D)50.根據溫納(B. Weiner)的理論，採取外在.不穩定.不能控制歸因的人，學習時會傾向於哪一 種歸因？ (A)努力；(B)能力；(C)工作難度；(D)運氣。

(B)49.有關馬斯洛(A. Maslow)的需求層次理論，下列敘述哪些正確？ 甲.匱乏需求有 4 種； 乙.匱乏需求滿足後強度會增高； 丙.成長需求的滿足來源者為自己； 丁.每個人都會經歷個人的高峰經驗。 (A)甲乙；(B)甲丙；(C)乙丙；(D)乙丁。

(D)48.下列敘述何者正確？ (A)時下的翻轉教學是屬「教師中心教學」導向； (B)針對智能障礙者的教學較適用「學生中心教學」導向； (C)布魯納(J. Bruner)所提的動作表徵相當於皮亞傑的具體運思； (D)象徵表徵相當於形式運思。

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

單元名稱

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113初等考試英文考古題

課程：初等/五等/佐級考試英文
章節：初等/五等/佐級/司特考試，考古題

描述：✓15題113年初等考英文-老師影音全解析 ✓15題113年初等考英文-文字詳解都提供 ✓15題即測即評 ✓專屬pdf講義

23. Which stroke causes the gas pressure in the cylinder to act on the piston, driving the crankshaft through the connecting rod? (A) Intake stroke (B) Compression stroke (C) Power stroke (D) Exhaust stroke

27. What are the main components involved in a refrigeration cycle? (A) Compressor, condenser, expansion valve and evaporator (B) Compressor, condenser, diffuser and evaporator (C) Pump, condenser, expansion valve and evaporator (D) Compressor, condenser, expansion valve and absorber

28. What is the amount of fuel consumed over a period of time divided by the power output of the engine? (A) PSCO (B) SFOC (C) MCR (D) MEP

36 「以硬體設施來說，採用原始未經雕飾的材料，以傳達王貫英先生克勤克儉精神；虛體空間方面，創 造一處可親、可近可敬的空間形態，以符合王先生卑微中見偉大的特質。牆面以滴水穿石為主題的水 景，勉勵觀者領略勤勉、踏實且持之以恆的精神。地面設計以此水景為圓心，利用階梯形成高差變化 塑出漣漪形象，隱喻滴水穿石。雕塑形體取自王先生勤於讀書的形象，勉勵觀者也能好學不倦。」 下列選項，何者符合本文所述？ (A)水滴平凡而能穿石的景致，反映主人翁的堅忍性格 (B)建築虛實結合的形式設計，體現主人翁的人格特質 (C)塑造主人翁讀書的雕像，以表彰其對學術界的貢獻 (D)階梯高低變化，隱喻主人翁從卑微刻苦向上的人生

37 「猿類對同伴死亡的反應顯示牠們難以放手，會不斷觸碰屍體，試圖喚醒死者，並出現懊惱與悶悶不 樂的姿態。似乎瞭解從活到死的轉變是無可逆轉的，牠們有些反應近似於人類關照死者的方式，例如 將遺體下葬之前加以撫摸、清洗、塗油以及梳理。不過，人類還更進一步，經常會為死者準備一些可 以帶在『旅程』上的東西，經常把死亡視為生命的延伸。」根據上文，下列選項最符合文意的是： (A)猿猴為死者塗油，藉此延緩腐化的時間 (B)人類認為死後猶如活著，須有生活用品 (C)猿猴會去翻動屍體，是因為不知道恐懼 (D)人類與猿猴觀照死亡的方式，完全一樣

38 「無障礙設計是以『消除障礙』為核心目標，注重功能實現。例如，早期輔具多採用魔鬼氈或鬆緊帶 固定，雖然實用，但不一定舒適或美觀，僅能免於他人協助或照顧。而通用設計則關注使用者的心理 感受，努力減少『特殊』標籤。若有導入通用設計觀念的輔具或醫療用品，不會凸顯使用者病徵，也 重視美觀。」根據上文，下列敘述最適當的是： (A)無障礙設計在於滿足所有人的需求 (B)無障礙設計與通用設計皆追求美觀 (C)通用設計顧及使用者感受而弱化特殊性 (D)通用設計的各項功能均不及無障礙設計