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研究所、轉學考(插大)-台灣社會與文化

研究所、轉學考(插大)-客家文化概論

研究所、轉學考(插大)-高等微積分

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：內燃機#142227(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：礦物與岩石學#142226(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生政策、衛生行政與法規#142225(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：選礦學#142224(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空發動機基本原理#142223(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全概論#142222(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及區域經濟#142221(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規#142220(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全管理#142219(7題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

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考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課

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氣體動力論與熱力學 (包含理想氣體、壓力、體積、溫度等)

課程：高中物理
章節：高中學測、指考考題題型-物理

轉動與力矩 (包含力矩、轉動、角速度、角加速度等)

課程：高中物理
章節：高中學測、指考考題題型-物理

【高中學測公民】歷史與文化篇

課程：高中公民
章節：高中學測公民

40. 下列何者不是形成互易 ( Reciprocal ) 雙埠網路的充分且必要條件？ (A) z12=z21 ( z – 參數 ) (B) y12=y21 ( y – 參數 ) (C) h12 + h21 =1 ( h – 參數 ) (D)  t11t22 − t12t21 = 1( t – 參數 )

1 下列何種會計紀錄的錯誤類型，無法藉由試算表檢查出？ (A)分錄中的借方金額與貸方金額同額誤記 (B)僅誤記某交易中的貸方金額 (C)僅重複過帳某交易中的借方金額 (D)分錄中將不等額的某項借方金額和某項貸方金額記反

3 有關零用金會計處理之分錄，下列作法何者錯誤？ (A)設置零用金時，借：零用金，貸：現金 (B)支付零用金時，借：費用，貸：現金 (C)提高零用金設置額度時，借：零用金，貸：現金 (D)撥補零用金時，借：費用，貸：現金

6 某分錄包含借記現金、貸記應收帳款，則該分錄之交易可能為何？①回收之前已沖銷之應收帳款 ②將應收帳款售予銀行，後續無法回收款項之風險由銀行承擔 ③應收帳款收現 (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)①②③

45.中風病人患側出現繞行步態(circumduction)，其可能原因為何？①患側下肢伸肌張力過高 ②患側足下垂 (drop foot) ③患側臀中肌無力 (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)①②③

3. Microbiology is the study of organisms at a _______ level. (A) characteristic (B) identical (C) microscopic (D) cellular