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115年 - 桃園國際機場空側駕駛許可證測驗試題-B (含C、D)類駕駛許可證試題(115/7/2)選擇題#143718(85題)

【已刪除】115年 - 115 國立嘉義大學 115 學年度轉學生招生考試試題：英文#143715(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-中級能力鑑定：碳管理制度實務#143713(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-中級能力鑑定：節能減碳技術實務#143712(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 151-200(2026/06/25更新)#143711(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 51-100(2026/06/25更新)#143710(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 101-150(2026/06/25更新)#143709(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則-是非題 201-226（115/08/28 更新）#143708(26題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則　是非題 51-100(2026/06/25更新)#143707(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 151-200#143706(50題)

最新試題

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

最新申論題

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨棟二樓住宅(建物長 15 公尺寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬為 25 公尺20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

最新課程

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ題目演練

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最新主題筆記

民法繼承第 1144 條

課程：民法繼承
章節：第一章遺產繼承人

描述：配偶有相互繼承遺產之權，其應繼分，依左列各款定之：一、與第一千一百三十八條所定第一順序之繼承人同為...

民法繼承第 1145 條

課程：民法繼承
章節：第一章遺產繼承人

描述：有左列各款情事之一者，喪失其繼承權：一、故意致被繼承人或應繼承人於死或雖未致死因而受刑之宣告者。二...

民法繼承第 1146 條

課程：民法繼承
章節：第一章遺產繼承人

描述：繼承權被侵害者，被害人或其法定代理人得請求回復之。前項回復請求權，自知悉被侵害之時起，二年間不行使...

最新討論

19.教育部健康促進學校「口腔保健」議題學生健康成效指標,包括下列何者?(A)已治療齲齒率(B)複檢齲齒診治率(C)國小低年級學生窩溝封填施作率(D)潔牙時搭配含氟牙膏(超過500ppm)比率

19 下列何者為地方自治團體性質之公法人？ (A)高雄市 (B)臺灣省 (C)花蓮縣政府 (D)新北市板橋區

20 有關總統發布之命令，下列敘述何者正確？ (A)總統發布解散立法院之命令，須經行政院院長之副署 (B)總統發布戒嚴令，須經行政院院長之副署 (C)總統發布審計長之任命令，須經行政院院長副署 (D)總統發布緊急命令，無須經行政院院長副署

3「知識創新的基礎是建立在以『想法為中心』的教育理念上。此理念同時重視學習者的『對話、能動性與互動性』，並且強調學習不應只侷限在『個體』的成長而已，而應透過社會互動與合作形成學習『社群』來不斷改進想法，以共同建構和創造新知。這與傳統的單向傳遞、被動接受知識概念（即以概念為中心）的教學大相逕庭。」根據上文，下列關於「知識創新」的說明，何者正確？(A)培養學生的思考與想像力，因此以學生的想法為中心(B)引導學生建構學習的互動社群，讓他們參與知識創造(C)教育學生要有服務精神，並且能夠與人合作完成目標(D)尊重傳統單向式的教育，以避免被動呆板制式的灌輸

(二)解釋 CAP 定理。(10 分)

(三)在分散式資料庫中，CAP 是一項限制，為何一個分散式資料庫不可能同時滿足 CAP？(5 分)