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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：國文#144508(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：流行病學與生物統計學#144507(4題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：國際關係與國際現勢#144506(27題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：行政學概要#144505(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政、社會行政、原住民族行政、教育行政、法警：行政法概要#144504(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#144503(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：外交實務英文寫作#144502(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、社會行政、社會工作、人事行政、原住民族行政：行政法#144501(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟法與世界貿易組織之爭端解決#144500(4題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：外交實務英文寫作（以英文命題及作答）#144499(4題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

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講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

國營英文

講師：Terry Tung

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2025/09/17 pmtest

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國中台灣史《史前～大航海》

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國一上地理一二課

描述：國一上地理一二課

公共化幼兒園比較

描述：準公共化和公共化比較

78. 就功能評估而言：在日常生活活動（Activities of Daily Living，ADLs）所涵蓋的為日常生活活動能力；工具性日常生活活動（Instrumental Activities of Daily Living，IADLs）所涵蓋的為家事活動能力，下列那一項可單獨成為適合獨居之指標？ (A)ADLs可完全獨立者(B)IADLs可完全獨立者 (C)認知功能沒有明顯缺損者(D)罹患慢性病者

78 就功能評估而言：在日常生活活動（Activities of Daily Living，ADLs）所涵蓋的為日常生活活動能力； 工具性日常生活活動（Instrumental Activities of Daily Living，IADLs）所涵蓋的為家事活動能力，下 列那一項可單獨成為適合獨居之指標？ (A) ADLs 可完全獨立者 (B) IADLs 可完全獨立者 (C)認知功能沒有明顯缺損者 (D)罹患慢性病者

78.就功能評估而言：在日常生活活動(Activities of Daily Living, ADLs)所涵蓋的為日常生活活 動能力；工具性日常生活活動(Instrumental Activities of Daily Living, IADLs)所涵蓋的為家事活 動能力，下列哪一項可單獨成為適合獨居之指標？ (A)ADLs 可完全獨立者(B)IADLs 可完全獨立者(C)認知功能沒有明顯缺損者(D)罹患慢性病者

40. 下列選項中「」的字音，何者前後相同？(A) 「的」當／賢「棣」 (B) 「菲」薄／「緋」聞(C) 自「戕」／「薔」薇 (D) 支「吾」／「誣」賴

41. Parents often ______ the kindergarten teacher with requests for advice on helping their children learn at home. (A) defy (B) rebel (C) bypass (D) besiege

42. The students began to ______ when the teacher announced that recess was over.(A) acclaim (B) lament (C) rejoice (D) evaporate