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技檢◆定向行動訓練-單一級
技檢◆陶瓷手拉坯-丙級
技檢◆重機械修護-引擎
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:家庭社會工作理論與實務(包括家庭暴力)#143322(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、家事調查官、心理測驗員、心理輔導員:諮商與輔導#143321(8題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_行政執行官、檢察事務官財經實務組、檢察事務官電子資訊組、檢察事務官營繕工程組、調查工作組:刑法與刑事訴訟法#143320(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:公證法與非訟事件法#143319(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_公證人、法律實務組:商事法#143318(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:強制執行法與國際私法#143317(6題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑法#143316(6題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):犯罪學#143315(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、心理輔導員:社會工作概論#143314(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)
最新試題
1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上,2米以下 (B)1.5米以上,1.8米以下 (C)1.2米以上,1.8米以下 (D)1.8米以上,2米以下。
1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者,應連接於_________,上述何者不正確? (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極
1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑,有遮蔽層者,應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。
最新申論題
四、請依照下列基地條件,說明植栽設計運用方式,並請繪製平 面圖和剖立面圖,舉例說明:(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺),庭院南北向,長寬 為 25 公尺*20 公尺,住宅和庭院大門都朝南,植栽種類應該 有哪些搭配可能性?請簡單繪圖說明;(2)此基地環境條件適 合的植栽種類,請舉例六項物種名稱說明;可舉例,搭配圖 說描述之。(25 分)
三、一般商業區道路景觀綠化,植栽的環境條件為:30 公尺寬道 路,二旁建築物平均高度有 15 層樓,人行道 5 公尺寬,帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種,請詳細敘述 選種說明:(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件;(2)樹幹淨高; (3)樹木生長速度;(4)在商店家前,行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項;(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等,這五方面應注意事項與原因。(25 分)
二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則?並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種,且說明理由。(25 分)
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【Jessie課程】社會工作管理
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【Jessie課程】社會工作研究方法
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【Jessie課程】人類行為與社會環境
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公民『考前衝刺』
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政策監測功能
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順服 審計 會計 解釋
刑訴 簡式審判與簡易處刑比較
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如題
最新討論
40 下列那一種氣體,其高壓下的爆炸範圍會隨著壓力增加而變窄? (A)甲烷 (B)丙烷 (C)一氧化碳 (D)乙烯
16 下列那一種高壓氣體,隨著壓力增加其爆炸界限變窄? (A)甲烷(B)乙烷(C)乙烯(D)一氧化碳
70.除經主管機關核准外,下列何者可作為信託資金集合管理運用帳戶之流動性資產項目? (A)基金受益憑證 (B)上市股票 (C)可轉換公司債 (D)短期票券
79.甲銀行兼營信託業務,辦理金錢信託、有價證券信託及保管銀行業務,其金錢信託中並無保本保息之代為確定用途信託 資金,今該銀行有指撥營運資金新台幣五千萬元,請問甲銀行至少應再提存信託賠償準備金為多少元? (A)二千萬元 (B)三千萬元 (C)四千萬元 (D)得以指撥營運資金充當賠償準備金
80.依信託法及信託業法規定,有關金錢信託之信託登記,下列敘述何者正確? (A)交付與運用時所取得財產均應信託登記 (B)交付與運用時所取得財產均無信託登記之必要 (C)交付時應信託登記;運用時所取得之財產,無須信託登記 (D)交付時無須信託登記;運用時所取得之財產為應登記財產者,應注意其信託登記事宜
5.2025年國立臺灣美術館主辦之「廖修平90大展」,關於廖修平的敘述,何者有誤?(A)廖修平出生於臺北的建築世家,成長時期對臺灣宗教民俗的情感與經驗,成為其日後藝術創作的養分。例如「廟飾」系列以廟宇、神像為主題,傳達出他對這片土地的熱愛(B)在藝術教育的領域,廖修平不僅傳授學生繪畫技巧,也鼓勵學生思考藝術背後的哲理。成為臺灣油畫藝術的傳承者與開創者,做出無可取代的卓越貢獻,被譽為「臺灣現代油畫之父」(C)就讀臺北市立大同中學時遇見美術啟蒙老師吳棟材,打下重要繪畫基礎(D)廖修平的系列創作經常是循環、持續性的發展,其中尤以「門與生活符號」系列更是2008年之後巨幅創作的主題。