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策略規劃與問題解決(土木工程)

策略規劃與問題解決(交通技術)

國中技藝-餐旅職群

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：幼兒教育（含幼兒教保概論、幼兒發展）#142494(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-20#142492(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：數學 76-100#142491(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：國文 51-75#142490(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：反應工程及單元操作#142369(14題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學乙#142359(18題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科：淨零碳盤查規範與程序概要#142358(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題_第一科：淨零碳規劃管理基礎概論#142357(50題)

115年 - 115 普通考試_電子工程、電信工程：計算機概要#142356(40題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

【警鴿】刑法總則(三)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

初等/五等/佐級考試英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供初等/五等/佐級考試英文

體育史筆記（1）

描述：體育史

體育史（2）

描述：體育史

體育史（3）

描述：體育史

40 下列那一種氣體，其高壓下的爆炸範圍會隨著壓力增加而變窄？ (A)甲烷 (B)丙烷 (C)一氧化碳 (D)乙烯

16 下列那一種高壓氣體，隨著壓力增加其爆炸界限變窄？ (A)甲烷(B)乙烷(C)乙烯(D)一氧化碳

70.除經主管機關核准外，下列何者可作為信託資金集合管理運用帳戶之流動性資產項目？ (A)基金受益憑證 (B)上市股票 (C)可轉換公司債 (D)短期票券

79.甲銀行兼營信託業務，辦理金錢信託、有價證券信託及保管銀行業務，其金錢信託中並無保本保息之代為確定用途信託 資金，今該銀行有指撥營運資金新台幣五千萬元，請問甲銀行至少應再提存信託賠償準備金為多少元？ (A)二千萬元 (B)三千萬元 (C)四千萬元 (D)得以指撥營運資金充當賠償準備金

80.依信託法及信託業法規定，有關金錢信託之信託登記，下列敘述何者正確？ (A)交付與運用時所取得財產均應信託登記 (B)交付與運用時所取得財產均無信託登記之必要 (C)交付時應信託登記；運用時所取得之財產，無須信託登記 (D)交付時無須信託登記；運用時所取得之財產為應登記財產者，應注意其信託登記事宜

5.2025年國立臺灣美術館主辦之「廖修平90大展」，關於廖修平的敘述，何者有誤？(A)廖修平出生於臺北的建築世家，成長時期對臺灣宗教民俗的情感與經驗，成為其日後藝術創作的養分。例如「廟飾」系列以廟宇、神像為主題，傳達出他對這片土地的熱愛(B)在藝術教育的領域，廖修平不僅傳授學生繪畫技巧，也鼓勵學生思考藝術背後的哲理。成為臺灣油畫藝術的傳承者與開創者，做出無可取代的卓越貢獻，被譽為「臺灣現代油畫之父」(C)就讀臺北市立大同中學時遇見美術啟蒙老師吳棟材，打下重要繪畫基礎(D)廖修平的系列創作經常是循環、持續性的發展，其中尤以「門與生活符號」系列更是2008年之後巨幅創作的主題。