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研究所、轉學考(插大)◆中國文學述評

研究所、轉學考(插大)◆教育行政學

升官等簡任◆中華民國憲法

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：經濟學#144536(33題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：會計學概要#144535(25題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：計算機概要#144534(40題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：經濟學#144533(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_經建行政：經濟學大意#144532(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際公法（以英文命題及作答）#144531(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際關係與近代外交史（以英文命題及作答）#144530(24題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144529(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#144528(50題)

35.RWA (Real-World Assets，真實世界資產) 的風險包括： (A)監管不確定性 (B)代幣智能合約漏洞 (C)實體資產託管與合規風險 (D)以上皆是

34.在過去十年關於永續發展的討論中，以下哪一項風險已成為主要的社會挑戰？ (A)氣候變遷 (B)消除貧窮 (C)森林管理 (D)全球化

33.ESG 基金防漂綠，臺灣規範的八大原則包含： (A)說明投資目標與投資策略 (B)議和能力 (C)落實股東行動主義 (D)引入代理投票

(3) 曲線可能出現其他的形狀嗎？(4 分)

(2) 逆價差(Backwardation) 代表的意義，以及其曲線形狀(3 分)

 (1) 正價差(Contango) 代表的意義，以及其曲線形狀(3 分)

郵局複試超高分終極20問！破解攻略

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基本護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

營所

描述：PEM、CFC、房地2.0

抗凝血用藥

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抗焦慮藥與安眠藥

描述：抗焦慮藥與安眠藥

個人希望參加的團體，但卻未必能夠如願，個人由該團體的眼中看到自己，影響個人對自我的知覺與判斷，這種團體稱為： (A)同儕團體 (B)參照團體 (C)次文化團體 (D)幫派團體。

19 According to the passage, what is the main contributor to the decline in the unauthorized immigrant population in 2017? (A) The implementation of new immigration laws in the US. (B) The undercount adjustment to the census data. (C) The increase of naturalized citizens and permanent residents. (D) The decrease of immigrants from Mexico.

14 有關司法規則制定權，以及司法行政之監督權，下列敘述何者錯誤？ (A)司法規則制定權，係指最高司法機關得由所屬審判成員就訴訟（或非訟）案件之審理程序有關技術性、 細節性事項制訂規則 (B)在不牴觸法律、司法院訂定之法規命令及行政規則的情況下，法院就受理案件分配之事務，得於合理及 必要之範圍內訂定補充規範 (C)司法院得提供相關法令、有權解釋之資料或司法實務之見解，作為各級法院審判之依據 (D)於不違背審判獨立原則下，最高司法機關基於司法行政之監督權，在司法行政監督範圍內得發布命令

15 依憲法訴訟法之規定，下列何者得直接聲請憲法法庭為宣告其行使職權所適用之法規範為違憲之判決？ (A)國家運輸安全調查委員會 (B)核能安全委員會 (C)公務人員保障暨培訓委員會 (D)中央選舉委員會

16 戊在路上看到己舉著棍子朝他衝來，以為己要打他，於是反擊將己打傷，結果己其實是急著要遞棍子給站 在戊後方的友人，戊之行為應如何評價？ (A)等價客體錯誤，構成傷害既遂罪 (B)偶然正當防衛，不構成犯罪 (C)誤想正當防衛，構成過失傷害罪 (D)緊急避難過當，構成過失傷害罪，但減輕其刑

3.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，有關「身體動作與健康」領域的敘述，下列何者不正確？ (A) 教師應設計活動提供幼兒模仿各種用具的操作 (B) 身體動作.用具操作.健康行動為三個學習面向 (C) 覺察與模仿.協調與控制.欣賞與創造為三項領域能力 (D) 教師應設計提供幼兒善用各種素材及器具進行創造性活動