阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
台灣菸酒◆基礎醫學概要
台灣菸酒◆SAP ERP 實務
台灣菸酒◆環保法規
最新試卷
115年 - 115 普通考試_養殖技術:飼料與餌料概要#142102(4題)
115年 - 115 普通考試_漁業技術:漁具漁法學概要#142101(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:林產學概要#142100(4題)
115年 - 115 普通考試_漁業技術:漁場學概要#142099(8題)
115年 - 115 普通考試_衛生技術:公共衛生與衛生法規概要#142098(4題)
115年 - 115 普通考試_航海技術:航海學概要#142097(9題)
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品微生物學概要#142096(8題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術:魚病學概要#142095(4題)
115年 - 115 普通考試_都市計畫技術:土地使用計畫概要#142094(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:旋翼機原理#142093(5題)
最新試題
50. この文章の主旨として、最も適当なものは次のどれですか。 (A) 世界経済の中で、先進国を中心にサービスが占める比重が増えてきた (B) 先進国の経済の特徴は、サービス部門が充実していることである (C) 世界経済の中で、先進国の雇用は全生産部門の 70~80%に過ぎない (D) 先進国にとっては、物の生産よりもサービスの方が重要である
49. (49)に入る最も適当な語は次のどれですか。 (A) から (B) さえ (C) にも (D) へは
48. 高まる(48)と同じ意味の言葉は次のどれですか。 (A) 高める (B) 高ぶる (C) 高くなる (D) 高くする
最新申論題
(B) Calculate the pH of the acetic acid solution. (6%)
(A) Calculate the molarity of the acetic acid solution. (4%)
(B) vapor pressure at 25℃: CH3OCH3, CH3CH2OH, CH3CH2CH3.
最新課程
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
講師:
摩友(100006038121037)
簡介:
每個人都會背英文單字,每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思,...
【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)
講師:
摩友(100006038121037)
簡介:
背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習,我提供考生一份完...
高二上英文課程(十一年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
最新主題筆記
尼斯坎南的公共選擇論(Public Choice Society)
課程:
經濟學(下)
章節:
政府
杜洛克(G. Tullock)競租理論
課程:
經濟學(上)
章節:
獨占市場
描述:
賴賓斯坦(H. Leibenstein)的X無效率(X-inefficiency)鑽營行為
99年牙技師易錯國考題 +部份詳解
描述:
…>_
最新討論
2. 下列哪個農業經濟時期,人類已開始使用鐵製農具以取代舊有的青銅農具? (A) 耕牧經濟時期 (B) 村落經濟時期 (C) 城市經濟時期 (D) 都會經濟時期
3. 下列有關世界貿易組織(WTO)的敘述,何者正確? (A) 關稅暨貿易總協定(GATT)為其前身 (B) 臺澎金馬關稅領域於 1990 年加入世界貿易組織(WTO),即成為正式會員 (C) 加入 WTO,可透過關稅以保護國內農民減少國外競爭 (D) 加入 WTO,對臺灣國內從業人口最多的玉米產業影響最大
28 關於行政訴訟之程序與審理,下列敘述何者錯誤? (A)起訴,原則上應以訴狀表明法定事項提出於行政法院 (B)行政訴訟採職權調查原則 (C)行政訴訟除別有規定外,應本於言詞辯論而為裁判 (D)行政訴訟之證據調查,採法定證據主義
1. 依法行政原則乃是法治國原則的重要內涵之一。關於依法行政原則,下列敘述何者正確? (A) 依據法律優位原則,行政機關依法律授權訂定之法規命令,位階與法律相同 (B) 依據法律優位原則,行政機關依法律授權作成之行政處分,位階與法律相同 (C) 依據法律保留原則,關於涉及財產權限制之事項,法律得授權行政機關訂定法規命令予以規範 (D) 依據法律保留原則,關於涉及秘密通訊自由限制之事項,法律不得授權行政機關訂定法規命令予以規範
2. 你如何協助受害學生與加害學生進行適當的情緒支持與關係修復?
3. 你會如何與班級導師合作進行班級經營與預防性介入?