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研究所、轉學考(插大)◆工商心理學

高考/二級◆游離輻射防護法規

研究所

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：測量學與土地測量法規概要#141862(7題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：統計學概要#141861(6題)

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：安全工程概要#141860(5題)

115年 - 115 普通考試_電力工程、電子工程、電信工程：電子學概要#141859(9題)

115年 - 115 普通考試_電力工程：輸配電學概要#141857(5題)

115年 - 115 普通考試_環保技術、環境檢驗：環境化學概要#141856(12題)

20.「宜未雨而綢繆，母臨渴而掘井。」關於這一句格言的意思，與下列何者相反？(A)防患未然 (B)曲突徙薪 (C)有備無患 (D)江心補漏

19.「夜夜夜半啼」一句的閱讀節奏為何？(A)夜夜夜半啼 (B)夜夜夜半啼 (C)夜夜夜半啼 (D)夜夜夜半啼

18.下列俗語的解釋，何者錯誤？(A)吃果子拜樹頭一飲水思源 (B)人二腳，錢四腳一追求財富要努力 (C)吃米不知米價一不知民間疾苦 (D)大隻雖晚啼一大器晚成

二、作文：四十分 我們常常認識別人比了解自己更多，從小在父母的期待中成長，在師長的盼望中茁壯，但是，這種成長與茁壯後的樣子是你真正的樣貌嗎？也許你羨慕別人，也許你妄自菲薄，總是覺得自己不如別人優秀。但你可曾想過，長久以來，對自己了解多少？有沒有真正肯定過自己？請你以「我的自畫像」為題，從新審視自己的一切，以類似自畫像的方式，作一番自我檢討式的描寫。(文長 500 字以內)

2.

1.

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理（1 2 3 頁）

描述：110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理

110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理（16頁）

描述：110年第三次（乙級）職業安全衛生管理員 考題整理

試算發現的錯誤與更正案例

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業平時會計處理

16.媽媽買荔枝回家，小花第一次看到以為那是百香果，品嘗後發現荔枝的果肉和味道和原來以為的不一樣，才認識荔枝這種水果。從皮亞傑（J. Piaget）的認知發展理論來看，此學習過程稱為？ (A)調適 (B)同化 (C)平衡 (D)組織

16.阿立的媽媽要阿立打掃自己的房間清潔，雖然阿立很不喜歡打掃，但還是邊打掃邊抱怨，並且不斷地用掃把大力敲 打床頭櫃、櫥具等木製品發出噪音，阿立的媽媽不喜歡聽到噪音，受不了後讓步對阿立說，只要不要再發出噪音就可 以不用打掃房間。這個情形稱為？ (A)縱容式教養 (B)負增強陷阱 (C)抵銷模仿 (D)直接指導

19.許老師得知班上的學生小玲曾有自我傷害的經歷，但是小玲堅持要許老師保密，不要告知其他同學，而且拒絕去輔 導室。請問，許老師最適合採取下列何種方式來幫助小玲？ (A)為了避免小玲反彈，許老師對此事完全保密，不告知家長和輔導老師。 (B)為了避免其他同學知悉小玲的特殊情況，許老師只要默默觀察小玲，不用對小玲表達關心。 (C)為了提供對小玲的直接觀察，許老師答應小玲保密，不過私下仍告知家長和輔導老師跟小玲談話的內容。 (D)為了維護小玲的安全，許老師告知小玲，自我傷害是重大事件，無法同意幫小玲保密，但是會陪伴小玲一起解決 問題。

2.學生解應用題時，能列式但常漏看條件。教師先示範如何圈出關鍵資訊，再提問引導，最後逐步減少提示。此教學支持主要運用了哪一概念？(A)近側發展區，因為教師針對學生尚需協助的能力提供支持(B)精熟學習，因為教師透過分步示範練習協助學生達成標準(C)認知示範，因為教師示範專家如何進行解題思考歷程(D)發現學習，因為教師讓學生在問題情境中自行形成策略

14. 下列何者並非我國司法院大法官之職權？ (A) 宣告命令違憲 (B) 統一解釋法律 (C) 審理憲法機關間之權限爭議 (D) 提出總統、副總統彈劾案

(一)鋼桿件之應力 σs是鋁桿件應力 σA的幾倍？（3 分）