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115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇(七人式、橡皮艇)#142006(15題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷(水中救援)#142002(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)
最新試題
50. 下列有關畫波浪線處的修改,何者最符合通順簡練的原則? (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」,留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」,移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」,留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」,移到前句「但」之後
49. 畫底線處 本身就是「繁冗的敘述」,在不改變原意且明白通順的原則下,可用下列何者取代? (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道
48. 為求通順簡練且與下文文意連結, 畫雙底線處 有那些可以 刪除 ? (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念
最新申論題
四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。
三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。
二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。
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測試描述 測試
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Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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無障礙坡道 高低差v.s.坡度 大於20公分:小於1/12 5~20cm:1/10
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1.某患者之動脈血氣體分析數值呈現pH=7.6,PaO2 = 98 mmHg,SaO2 = 96%,PaCO2= 20 mmHg,HCO3-= 25 mEq/L,代表此患者目前為: (A)呼吸性酸中毒(respiratory acidosis) (B)呼吸性鹼中毒(respiratory alkalosis) (C)代謝性酸中毒(metabolic acidosis) (D)代謝性鹼中毒(metabolic alkalosis)
2.造成動脈血氧分壓(PaO2)低於正常值的原因,下列何者錯誤? (A)肺泡換氣與血液灌流比例不均(ventilation-perfusion mismatching) (B)過度換氣(hyperventilation) (C)分流(shunt) (D)肺水腫
13. 醣類水解的生成物,何者錯誤?(A) 乳糖 + 水 → 葡萄糖 + 半乳糖 (B) 麥芽糖 + 水 → 果糖(C) 蔗糖 + 水 → 葡萄糖 + 果糖 (D) 澱粉 + 水 → 葡萄糖
12 有關蒸氣吸入給藥法的相關敘述,下列何者最不適當? (A)將熱以蒸氣方式應用於呼吸道,以便濕潤呼吸道黏膜及稀釋其分泌物 (B)電動式噴霧器的噴霧治療瓶,需每天更換生理食鹽水,避免滋生病菌 (C)教導病人使用手持噴霧器吸入藥物的同時,應採取慢而深的呼吸方式 (D)手持噴霧器不須以無菌技術操作,且病人使用後以清水清洗晾乾即可
13 醫囑為「NTG 1 tab S.L. prn if chest pain」,下列敘述何者正確? (A)每次給藥劑量為 1#、途徑為口服 (B)每次給藥劑量為 1#、胸痛時舌下含用 (C)飯後服用、途徑為舌下含用 (D)飯前舌下含用、胸痛時使用
40. 當事人或利害關係人得向行政機關申請閱覽、抄寫、複印或攝影有關資料或卷宗。此為行政程序法中之何種權 利? (A) 聽證權 (B) 陳述意見權 (C) 閱覽卷宗權 (D) 救濟權