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專技◆消防設備師(士)◆水系統消防安全設備

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專技◆消防設備師◆避難系統消防安全設備

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：機械原理#142756(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#142755(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#142753(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#142752(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#142750(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#142749(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#142747(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#142746(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#142745(50題)

50. 下列有關畫波浪線處的修改，何者最符合通順簡練的原則？ (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」，留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」，移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」，留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」，移到前句「但」之後

49.      畫底線處     本身就是「繁冗的敘述」，在不改變原意且明白通順的原則下，可用下列何者取代？ (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道

48. 為求通順簡練且與下文文意連結，     畫雙底線處     有那些可以   刪除   ？ (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念

四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。

三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。

二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。

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講師：陳耘得

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民法 編債 第 714 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十 節 指示證券

描述：被指示人對於指示證券拒絕承擔或拒絕給付者，領取人應即通知指示人。

民法 編債 第 715 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十 節 指示證券

描述：指示人於被指示人，未向領取人承擔所指示之給付或為給付前得撤回其指示證券。其撤回應向被指示人以意思表示...

民法 編債 第 716 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十 節 指示證券

描述：領取人得將指示證券讓與第三人。但指示人於指示證券有禁止讓與之記載者，不在此限。 前項讓與，應以背書為...

9. 有關課程模式的敘述，下列何者正確？甲、蒙特梭利模式：發展互動取向乙、河濱街模式：環境預備取向丙、高瞻模式：認知取向丁、瑞吉歐模式：重視社區共構責任戊、華德福模式：透過「頭、心、手」進行系列發展 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、丁、戊 (C) 乙、丙、丁 (D) 丙、丁、戊

28. 下列化合物中有多少個是芳香性化合物(aromatic compounds)？(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

60.設計高能電子加速器設施的輻射屏蔽時，下列敘述何者錯誤？ (A)避免原始電子射束撞擊屏蔽牆 (B)電子加速器沒有物質活化的問題 (C)必須評估二次中子的影響 (D)混凝土是很好的設施主屏蔽材質

24.基隆市議會位於(A)信二路(B)壽山路(C)正信路。

59.基隆市自強隧道為安樂路一、二段相接通往安樂社區要衝，行駛時應減速慢行，不得超過(A)30公里(B)40公里(C)50公里。

14 醫囑給予 2.5% Glucose Water 170 mL/day 靜脈輸液，以靜脈輸液幫浦給予，其速率設定約為多少？ (A) 10 mL/hr (B) 8.5 mL/hr (C) 7 mL/hr (D) 6 mL/hr