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學士後西醫物理及化學
學士後西醫-有機化學
技檢◆職業安全衛生共同科目
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115年 - 115-2 專技高考_驗光師:低視力學#142836(50題)
115年 - 115 專技普考_驗光生:驗光學概要#142835(50題)
115年 - 115-2 專技普考_驗光生:隱形眼鏡學概要#142834(50題)
115年 - 115-2 專技普考_驗光生:眼鏡光學概要#142833(50題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142832(44題)
115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理學基礎#142831(43題)
115年 - 115 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)
115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:心理健康與變態心理學#142829(42題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142828(45題)
115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(四)(包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目)#142827(50題)
最新試題
50. 下列有關畫波浪線處的修改,何者最符合通順簡練的原則? (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」,留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」,移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」,留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」,移到前句「但」之後
49. 畫底線處 本身就是「繁冗的敘述」,在不改變原意且明白通順的原則下,可用下列何者取代? (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道
48. 為求通順簡練且與下文文意連結, 畫雙底線處 有那些可以 刪除 ? (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念
最新申論題
四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。
三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。
二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。
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考衝班-國中會考,考前衝刺班!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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本課程專為國營事業及各大考試設計,完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...
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本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
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最新討論
29.下列何者非屬典權人之權利?(A) 轉典權 (B)找貼權 (C)留買權 (D)相鄰權(相鄰關係之準用)
6. 下列慶賀詞用法,何者正確? (A)螽斯衍慶:祝賀農產豐收 (B)熊夢徵祥:祝賀生子 (C)里仁為美:祝賀當選 (D)龍飛鳳舞:祝賀舞蹈比賽
7. 請問選項中那一位詩人主要的創作題材,與〈五柳先生傳〉、〈飲酒詩〉的作者較為接 近? (A)王維 (B)王昌齡 (C)李白 (D)杜甫
8. 下列哪一位作家為小說〈一桿稱仔〉作者,人稱「彰化媽祖」、「臺灣新文學之父」? (A)鄭愁予 (B)阿盛 (C)鍾理和 (D)賴和
21、下列何者不屬於幼兒園教學活動課程設計的基本要素? (A)目標 (B) 方法 (C) 評量 (D) 教材
33、以下何者不是表現評量的特性? (A)評量與教學結合 (B)重視學生未達的能力 (C)評量情境具真實生活性 (D)呈現學生發展與學習的模式