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115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:普通生物學#142698(40題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組):分子生物學#142697(35題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):微生物學#142684(36題)
115年 - 台灣金融研訓院第 49 期銀行內部控制與內部稽核測驗試題:銀行內部控制與內部稽核法規(一般金融類、消費金融類)#142655(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試:普通化學(A)#142644(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):細胞生物學#142643(39題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:生物化學概論#142642(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通植物學#142639(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3/A6:普通物理#142629(20題)
最新試題
50. 下列有關畫波浪線處的修改,何者最符合通順簡練的原則? (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」,留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」,移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」,留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」,移到前句「但」之後
49. 畫底線處 本身就是「繁冗的敘述」,在不改變原意且明白通順的原則下,可用下列何者取代? (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道
48. 為求通順簡練且與下文文意連結, 畫雙底線處 有那些可以 刪除 ? (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念
最新申論題
四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。
三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。
二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。
最新課程
化學教師甄選題目匯總
講師:
Kai
簡介:
課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
幼兒教育及照顧法
講師:
Mark
簡介:
介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
師資培育法
講師:
Mark
簡介:
何謂師資培育法 何謂師資培育生
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公共管理筆記分享
描述:
我是108高考上榜的考生,因為在阿摩獲益良多,以及為了順便還考試前向文昌帝君許的願,所以將考試筆記公開...
適合教檢的筆記-!!教育心理學
描述:
是樹狀圖式的筆記, 因此內容比較簡略, 適合拿來當考前重點複習的材料! 內容有一些錯字,閱讀的時候要注意...
適合教檢的筆記-!!教育社會學
描述:
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最新討論
13. 下列書信用語的稱謂,敘述正確的選項是? (A)稱人父子為「賢喬梓」,對人自稱為「賢昆仲」 (B)稱人長官,則在職銜上加「貴」字,如貴部長 (C)自稱已歿之父母,父為「先慈」,母為「先嚴」 (D)兄姊長輩,對人自稱時上加「舍」字,如舍兄、舍姊
19. 「嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。」此段詩句請問是何種感官描寫?(A)聽覺 (B)視覺(C)觸覺 (D)嗅覺
18.害蟲玉米螟主要危害玉米作物的哪一部位? (A)豆莢 (B)蟲癭 (C)莖部 (D)根部
39.有關農產行銷效用的敘述,下列何者正確? (A)時間效用是將產品自生產地區移往消費地區出售 (B)地域效用是將產品適時儲藏再依市場需求而出售 (C)占有效用是將產品由需要者轉賣給不需要者所有 (D)形式效用是將產品加工變形,適合消費者的需要
47 According to this passage, why did “carnival” come to exist? (A) People were poor that time and could afford little meat. (B) People wanted to celebrate Lent and consume a lot of meat. (C) People wanted to have some fun before the coming of the Lent. (D) People want to express their power as individuals and their cultural traditions.
10. 「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。」是出自於北宋范仲淹的哪一篇文章?_____