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技檢◆中式麵食加工-酥（油）皮、糕（漿）皮類-丙級

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#144435(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族藝術概要#144434(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族文學概要#144433(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#144432(4題)

115年 - 115-3航海人員測驗_一等管輪：船用電機與自動控制（概要）#144428(40題)

115年 - 115衛生福利部專科護理師甄審試題_內科、外科、兒科、精神科、婦產科、家庭科：專科護理通論#144394(80題)

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_外科：進階專科護理#144378(80題)

115年 - 115-3 航海人員測驗-一等船副：航海學#144339(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#144338(40題)

50. 下列何者不是永續的農業(sustainable agriculture)生產？ (A) 生態農業(ecological agriculture) (B) 有機農業(organic agriculture) (C) 綠色農業(green agriculture) (D) 自然農法(natural farming)

49. 下列敘述何者錯誤？ (A) 農業活動可以直接改變生物資源的蘊藏量 (B) 生物資源原則上可以再生(renewable or replaceable) (C) 生物資源可以因為人類經營管理而增加蘊藏量 (D) 生物資源可以因為人類經濟活動愈加頻繁而增加蘊藏量

48. 美國將台灣列入培利法案制裁之對象，乃因為台灣 (A) 農產品傾銷美國 (B) 農產品不法輸入美國 (C) 產品侵犯美國智慧財產權 (D) 破壞稀有生物生存

四、 幼兒的創造力表現會因外在的刺激與大人的引導而有所差異，請簡述創造力的特質，以及如何誘發幼兒創造力。

三、 影響幼兒身體動作發展的主要兩大類因素: 本身的因素和外在環境的因素，請分別列舉上述兩類因素包含哪些特質？

二、 如何促進幼兒的語言發展？請列舉五項方法。

經濟學(下)

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簡介：一般來說，除了專業能力之外，英語在金融業是頗受重視的一項基本能力。 然而考生在準備考試時，通常會將較...

【警鴿】2025憲法考點統整(上)

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混合液體的閃火點計算

描述：為了計算這個混合物的閃火點,我們需要遵循以下步驟: 1. 確定各組分的閃火點 2. 計算混合物的閃火點...

EMT1非創傷評估

描述：EMT1非創傷評估

高二下一段國文解析

描述：6

3.請判斷下列何者不屬消防法第14條之1所稱之明火表演?(A)愛爾蘭踢踏舞中的火焰之舞(B)夜店火焰秀(C)魔術表演吞火秀(D)學校薪火相傳活動中的點蠟燭儀式

34. 關於專利法的敘述何者不正確？(A)「發明專利」受保護期間為 20 年(B)「設計專利」是指對物品進行全部或部分形狀、花紋、色彩或綜合的創作(C)「專利」的申請須主動向內政部民政局提出(D)「專利權」目前已除罪化，回歸民事解決

19. 加拿大提出 LTAD 2.1 (Sport for life society, 2016) 以 2005 年的長期運動員發展為基礎，融入高品質運動形成持續改善幼兒到年長者的全面身體活動與運動的發展架構。這個架構將個體發展進程分成外部「身體素養發展」，內部「運動員發展」。長期運動員發展計畫的核心價值就是「終身運動」與「身體素養」其運動員發展後期的四個階段，下列何者有誤？ (A) 基礎訓練的開展 (B) 無氧閾值訓練到比賽 (C) 訓練到獲勝 (D) 成為頂尖運動員。

31.依《師資培育白皮書》所言，教師面對社會、經濟和科技的變革，必須不斷地充實新知，強化專業知能，才能有效勝任其教學工作，因而教師成為一位終身學習者，實有其時代和教育的必要性。因此教師須具備未來力，而未來力的內涵不包含哪一項?(A)倫理與責任(B)創新與挑戰(C)文化與美感(D)跨域與國際視野

2 下列關於消滅時效不完成之敘述，何者錯誤？ (A)因天災致權利人不能中斷時效，自妨害事由消滅時起 6 個月內，其時效不完成 (B)限制行為能力人之權利，因法定代理人之欠缺致不能中斷時效，自權利人成為完全行為能力人 時起 6 個月內，其時效不完成 (C)夫對妻之權利因婚姻關係之存續致難於中斷時效，自婚姻關係消滅後 1 年內，其時效不完成 (D)屬於繼承財產之權利，因遺產繼承人之未確定致不能中斷時效，自繼承人確定時起 6 個月內， 其時效不完成

3 因意思表示錯誤而撤銷意思表示時，表意人對於信其意思表示為有效而受損害之相對人或第三 人，應負賠償責任。該賠償責任稱為： (A)履行利益之賠償責任 (B)信賴利益之賠償責任 (C)固有利益之賠償責任 (D)替代利益之賠償責任