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技師◆冷凍工程與設計
空調工程與設計
技師◆與熱傳學
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115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建管行政與法規#142056(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 抽筋自解#142025(5題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題:高中國文科#142024(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 水域標誌#142023(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:文化人類學#142021(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇(七人式、橡皮艇)#142006(15題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)
最新試題
50. 下列有關實驗方法之敘述,何者為錯誤? (A) 控制組是實驗組用以比較的標準 (B) 因時間或個體而不同的一特殊事件叫做變因 (C) 控制組所選取的個體數目,其差異不致於影響實驗的結果 (D) 實驗組中自一族群隨機選取個體數目愈少,選樣錯誤的機會就愈大
49. 張先生夫婦及他們第一個孩子的血型分別為A型、B型及O型,請問他們生第二個孩子 出現 AB型女孩的機會是多少? (A) 1/2 (B) 1/4 (C) 1/8 (D) 0
48. 位於人體微血管內襯的是下列何種皮膜組織(epithelial tissue)? (A) 單層扁平(simple, squamous) (B) 單層柱狀(simple, columnar) (C) 複層立方(stratified, cuboidal) (D) 複層扁平 (stratified, squamous)
最新申論題
二、作文:(四十分)具備運動專長者,每天為了練習一門運動專長或是其中一項技術,不斷反覆累積熟悉度,並在一次次的練習中解決問題、尋找訣竅,找到成功的可能性,這樣的時間也耗費許久,幾乎佔了日常生活大部分的時光。到底對運動員而言,運動在追求什麼?可能在過程中,體驗到努力爭取後的快樂;或是在競賽中,體驗何謂公平競爭,並實踐尊重自己和他人;也有可能是經由這些過程,幫助個人達成身心靈和諧平衡的狀態。請以「運動與人生」為題,試以己例,說明自己在運動實踐的心路歷程與追求意義。
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最新課程
幼兒教育及照顧法
講師:
Mark
簡介:
介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
師資培育法
講師:
Mark
簡介:
何謂師資培育法 何謂師資培育生
幼兒教育及照顧法施行細則
講師:
Mark
簡介:
本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則
最新主題筆記
民法
描述:
民法
民訴
描述:
民訴
行政法
描述:
行政法
最新討論
戶籍登記事項自始不存在時,應為下列何種登記? (A)變更之登記 (B)更正之登記 (C)廢止之登記 (D)撤銷之登記
複選題30 下列何者不是急性腎衰竭病人接受緊急血液透析治療的適應症?(一律給分) (A)BUN 120 mg/dL,creatinine 2.5 mg/dL (B)血鉀值大於 7 mEq/L,且 Kayexalate(sodium polystyrene sulfonate)治療效果不佳 (C)心包膜積水 (D)肺水腫
30. 下列反應生成主要產物結構為何? (A) (B) (C) (D)
複選題9. 基層農會選舉候選人資格審查小組成員,包括下列何人? (A)農會理事長、常務監事、總幹事。 (B)全國農會指派之代表。 (C)主管機關派聘之代表。 (D)會務部主任。 (E)農會自行聘請之法律顧問。
49. 小智經某發展量表施測後的原始分數為70分,該量表標準化樣本的平均數為100分,一個標準差為 15分,則小智的Z分數為多少? (A)1.5 (B)2.0 (C)-1.5 (D)-2.0
50. 為了幫重度腦性麻痺的幼兒擬定適性輔導計畫,物理治療師、職能治療師、語言治療師及特教老師,首先「分別」對幼兒進行各自專 業的評估;接著各領域專業人員「共同」開會討論、擬定計畫與進程;最後再以團隊型態與家長溝通。此種合作模式屬於下列何種專 業團隊模式? (A)多專業模式 (multidisciplinary model) (B)專業間模式 (interdisciplinary model) (C)跨專業模式 (transdisciplinary model) (D)單一專業模式 (unidisciplinary model)