最新資料

國際經濟學研究

高等經濟理論（包括個體經濟與總體經濟學）

數量方法（包括計量經濟學與數理統計）

115年 - 115 國立嘉義大學_獸醫學及管理碩士班招生考試試題_獸醫學系：基礎微生物學#143868(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系：特殊教育理論與評量實務#143863(6題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：統計學#143862(37題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：普通物理#143859(16題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊工程學系：計算機概論#143857(14題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_生命科學院：生物學#143855(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_獸醫學系：生物學#143854(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_獸醫學系：普通化學#143851(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(一)-全類組：郵政三法概要(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)及金融科技知識#143838(60題)

115年 - 桃園國際機場空側駕駛許可證測驗試題-B (含C、D)類駕駛許可證試題115.7.2更新 是非題 151-197#143777(47題)

50. 下列何者是魚類愛德華菌(Edwardsiella ictaluri)之主要感染魚種? (A) 吳郭魚 (B) 鯰魚 (C) 虱目魚 (D) 石斑魚

49. 下列何者是魚類鏈球菌感染之主要肉眼病變? (A) 腹水、腹膜炎 (B) 鰓部潰爛 (C) 脾及腎臟肉芽腫 (D) 胃腸出血穿孔

48. 下列何種魚類最常發生魚類傳染性胰臟壞死症? (A) 吳郭魚 (B) 鮭魚 (C) 虱目魚 (D) 石斑魚

4.根據教育部的定義，何謂霸凌？一個患有注意力缺陷過動症的學童被舉發霸凌時，如何解讀與處置比較合乎特殊教育的精神？

3.身心障礙學童大致分哪幾種障礙類別？誰進行其教育需求的初步評估？哪個單位進行障礙類別審核及教育安置決定？若以學生特殊教育需求程度來區分，國中小階段的特殊教育學生，其教育安置大致可分為哪些方式？

2.報紙曾披露一名公車乘客覺得伴隨盲人的導盲犬身體有異味，要公車司機立刻停車，將盲人及導盲犬趕下車。試就此，以自己觀點評述之。

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

高中數學

講師：Terry Tung

簡介：根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲，準備學測或分科...

【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇！本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...

國考常見名詞解析(一)

課程：國文
章節：國學常識常見名詞、成語

國考常見成語解析(一)

課程：國文
章節：國學常識常見名詞、成語

國考常見成語解析(二)

課程：國文
章節：國學常識常見名詞、成語

2. 如果教師對人性採取性善論觀點，他較不可能出現下列何種教學行為：(A)鼓勵學生發問及討論(B)指派學生獨立探究的作業(C)鼓勵學生找出同學作業的缺失(D)鼓勵學生進行團隊合作學習。

15.小華是具有加減乘除基本運算能力的四年級身心障礙學生，碰到有複雜解題步驟的數學 計算問題時，常常束手無策。下列哪一選項的教學活動較有助於小華的學習？ 甲、讓小華使用計算機解題 乙、運用圖解方式協助小華解題 丙、直接教導小華有關的數學名詞 丁、以簡單文字列出解題步驟大綱，讓小華解題時參考 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

29. 下列有關行為主義取向的班級經營實務，何者正確？ (A)重視學生的個別差異 (B)與學生互動頻繁 (C)學生可參與教室布置 (D)運用代幣制以維持教室常規

47.人類基因組（human genome）包含約 33 億 DNA 鹼基對（base pairs），下列敘述何者正確？ (A)基因組的 10％會編碼（encode）成蛋白質(B)人類基因組編碼蛋白質的種類是蟲的 10 倍(C)人類基因組 50％會轉錄（transcribe）成 RNA(D)基因組非編碼區（noncoding region）對組織形成有重大調控作用

41 關於理性決策模型的前提假設，下列敘述何者錯誤？ (A)決策者的偏好固定不變 (B)決策者同時考量多元的目標 (C)決策者可以找出所有的決策準則及所有的可行方案 (D)決策者將會選擇評分最高的可行方案，此一方案會使獲益最大

(三)誰撰寫報告具有比較利益？誰撰寫程式具有比較利益？（6 分）