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專技◆護理師◆基本護理學 (包括護理原理、護理技術) 與護理行政
專技◆護理師◆內外科護理學
專技◆護理師◆產兒科護理學
最新試卷
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員灌溉管理組/機電組/水質組:農田灌溉排水概要#144183(28題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:農田水利概論與相關法規#144182(50題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:法學緒論#144181(35題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:公文#144180(1題)
115年 - 114 中華民國家庭牙醫學會_家庭牙醫學科專科醫師試題#144159(100題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:邏輯推理#144158(15題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:英文#144157(20題)
115年 - 115 臺灣土地銀行年新進人員甄試試題_五職等/證券業務人員、五職等/客服專業人員、七職等/電子金融-數據分析人員、七職等/高資產財管業務企劃人員、七職等/財務金融人員、七職等/建築工程人員、七職等/機電工程人員、七職等/環境管理人員、一般金融人員:國文#144156(2題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_職等/甄試類組:五職等/證券業務人員、 五職等/客服專業人員、 五職等/一般金融人員 :綜合科目【含會計學概要、貨幣銀行學概要、票據法概要】#144010(70題)
115年 - 115 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署_自辦在職進修訓練甄試參考試題#144003(10題)
最新試題
60. 某國政府為降低失業率,大幅採取擴張性財政政策,使總需求增加。短期內,失業率由 6%降至 3%,但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋,下列何者最正確?(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時,通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨
59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係?(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出
58. 政府在景氣衰退時,通常會採取哪種財政政策來刺激經濟?(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行
最新申論題
貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章,請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分。) 題目:一次挫折的經驗
四、越人三世弒其君,王子搜患之,逃乎丹穴。越國無君,求王子搜而不得,從之丹穴。王子搜不肯出,越人薰之以艾,乘以王輿,王子搜援綏登車,仰天而呼曰:「君乎!獨不可以舍我乎!」王子搜非惡為君也,惡為君之患也。若王子搜者,可謂不以國傷其生矣,此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋.仲春紀》)
三、高祖為人,隆準而龍顏,美須髯,左股有七十二黑子。仁而愛人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生產作業。及壯,試為吏,為泗水亭長,廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記.高祖本紀》)
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民法 繼承 第 1209 條
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民法 繼承
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第 三 章 遺囑 第 四 節 執行
描述:
遺囑人得以遺囑指定遺囑執行人,或委託他人指定之。 受前項委託者,應即指定遺囑執行人,並通知繼承人。
民法 繼承 第 1210 條
課程:
民法 繼承
章節:
第 三 章 遺囑 第 四 節 執行
描述:
未成年人、受監護或輔助宣告之人,不得為遺囑執行人。
民法 繼承 第 1211 條
課程:
民法 繼承
章節:
第 三 章 遺囑 第 四 節 執行
描述:
遺囑未指定遺囑執行人,並未委託他人指定者,得由親屬會議選定之;不能由親屬會議選定時,得由利害關係人聲...
最新討論
13. 柴油引擎正時器能依引擎轉速及負荷的改變,而調整噴油量。(A)O(B)X
6. 汽車行駛性能外部阻力,係引擎產生之動力經傳動系統各機件到驅動輪胎接觸路面,其間均有機械摩擦力存在,造成動力損失。(A)O(B)X
10. 節溫器功用是使引擎很快達到工作溫度,以延長引擎冷車運轉時間。(A)O(B)X
7.關於「臺北市高級中等教育階段身心障礙資源班教師深化融合教育間接服務」之內涵,何者為是? (A) 合作教學與諮詢輔導 (B) 入班輔導與團體輔導 (C) 需求評估與緊急應變 (D) 以上皆是
8.關於特殊教育學生之個別化教育計畫的描述,何者正確? (A) 由特殊教育個管老師評估學生需求與能力進行撰擬 (B) 轉銜輔導計畫應規劃於高三那一年執行 (C) 屬於年度撰擬性計畫,不可隨時修調內容 (D) 以上皆非
9.關於特殊教育之描述,何者正確? (A) 臺北市高級中等教育階段特殊教育工作之執行,由北區特教資源中心協助,與其他資源中心無關 (B) 對於雙重特殊學生之輔導,應以優勢本位為核心理念,將個別化教育計畫(IEP)納入個別輔導計畫(IGP)中 (C) 辦理校園講座活動,將聽障生座位安排於前排,並使用調頻助聽器,係符合融合式會議之作法 (D) 服務群科學生均具智力低下特質,在重新鑑定時,優先提送智能障礙組