阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
技師◆飛機結構學
技師◆飛機設計
飛行力學
最新試卷
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:綜合法政知識(包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治)#144491(50題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制:航空氣象#144490(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:民法#144489(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政:行政學大意#144488(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政:行政學#144487(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:法學大意#144486(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:國際經濟組織#144485(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:公共經濟學#144484(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#144483(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:基礎法學(民法、刑法及行政法)#144482(50題)
最新試題
60. 某國政府為降低失業率,大幅採取擴張性財政政策,使總需求增加。短期內,失業率由 6%降至 3%,但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋,下列何者最正確?(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時,通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨
59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係?(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出
58. 政府在景氣衰退時,通常會採取哪種財政政策來刺激經濟?(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行
最新申論題
貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章,請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分。) 題目:一次挫折的經驗
四、越人三世弒其君,王子搜患之,逃乎丹穴。越國無君,求王子搜而不得,從之丹穴。王子搜不肯出,越人薰之以艾,乘以王輿,王子搜援綏登車,仰天而呼曰:「君乎!獨不可以舍我乎!」王子搜非惡為君也,惡為君之患也。若王子搜者,可謂不以國傷其生矣,此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋.仲春紀》)
三、高祖為人,隆準而龍顏,美須髯,左股有七十二黑子。仁而愛人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生產作業。及壯,試為吏,為泗水亭長,廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記.高祖本紀》)
最新課程
經濟學(上)
講師:
解答在私人筆記,請按讚!
簡介:
提供給對經濟學有興趣的同學,不管是在學、升學;或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...
測試用課程
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程
高中地球科學
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
高中地球科學
最新主題筆記
勞工作業常見的管制性化學品
描述:
氧琉氯次氰氫汞
組織
描述:
結締組織
錯
描述:
就
最新討論
13. 柴油引擎正時器能依引擎轉速及負荷的改變,而調整噴油量。(A)O(B)X
6. 汽車行駛性能外部阻力,係引擎產生之動力經傳動系統各機件到驅動輪胎接觸路面,其間均有機械摩擦力存在,造成動力損失。(A)O(B)X
10. 節溫器功用是使引擎很快達到工作溫度,以延長引擎冷車運轉時間。(A)O(B)X
33 甲與乙為鄰居,素來相處不睦,某日甲見乙將車停在甲住處門口,心生不滿,乃持一大桶難以清洗之 紅漆潑灑乙之名貴汽車,致令汽車外觀難以回復,依實務見解,甲之刑責為何? (A)甲成立刑法第 304 條第 1 項強制罪 (B)甲成立刑法第 309 條第 2 項之強暴侮辱罪 (C)甲成立刑法第 354 條毀損器物罪 (D)甲不成立任何犯罪
1. 根據最新《特殊教育法》授權子法修正說明,關於「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育評鑑」之調整機制,下列敘述何者錯誤?(A)中央主管機關應每年辦理一次評鑑(B)評鑑成績以通過制取代等第制(C)評鑑項目應以法令規定者為限(D)評鑑項目及結果應予公布
2. 高中職身心障礙學生在申請「合理調整」時,下列哪一項措施違反了合理調整的核心理念與限制性原則?(A)為閱讀理解困難的學習障礙學生,提供語音報讀軟體以協助其閱讀實習手冊。(B)為視覺障礙學生,提供點字版或放大字體的特殊試卷。(C)為避免學生實作遭遇挫折,直接免除該實習課程的核心實作任務,並給予及格分數。(D)允許因病弱無法久站的學生,在實習操作評量時延長測驗時間或提供高腳椅