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【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換(給RD測試,不要動)#142837(18題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:低視力學#142836(50題)
115年 - 115 專技普考_驗光生:驗光學概要#142835(50題)
115年 - 115-2 專技普考_驗光生:隱形眼鏡學概要#142834(50題)
115年 - 115-2 專技普考_驗光生:眼鏡光學概要#142833(50題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142832(44題)
115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理學基礎#142831(43題)
115年 - 115 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)
115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:心理健康與變態心理學#142829(42題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142828(45題)
最新試題
60. 某國政府為降低失業率,大幅採取擴張性財政政策,使總需求增加。短期內,失業率由 6%降至 3%,但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋,下列何者最正確?(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時,通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨
59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係?(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出
58. 政府在景氣衰退時,通常會採取哪種財政政策來刺激經濟?(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行
最新申論題
(d) Is Dellaland's short-run macroeconomic equilibrium a full-employment equilibrium, below full-employment equilibrium, or above full-employment equilibrium? What is the magnitude of the inflationary/recessionary gap (if any)? (5分)(e) Describe two events that could have generated any change in aggregate supply. (5分)(f) Now describe two events that could have generated any change in aggregate demand. (5分)
(c) What is the long-run equilibrium real GDP? (5分)
(b) What are the short-run equilibrium real GDP and price level in Dellaland? (5分)
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最新討論
5.在新生兒室進行評估,發現一個2週大的嬰兒每分鐘呼吸速率為40下,你的反應為何? (A)其呼吸速率為正常 (B)趕快給他氧氣罩 (C)趕快通知護理人員 (D)趕快把他抱起來,採頭高腳低的姿勢
58.計算信用卡循環信用利息,以下列何種起息日對持卡人最有利? (A)銀行結帳日 (B)銀行墊款日 (C)消費款刷卡日 (D)繳款截止日
15. 汽車轉向原理是依據________轉向原理。(A)巴斯卡(B)槓桿(C)阿克曼(D)柏努力
34. 下列關於《幼兒園教保活動課程大綱》中美感領域的敘述,請問下列何者不正確? (A) 幼兒學習體驗生活環境中愉悅的美感經驗 (B) 幼兒學習運用各種形式的藝術媒介進行創作 (C) 美感領域的學習面向包含自己、情意與理解 (D) 美感領域的能力含括探索與覺察、表現與創作、回應與賞析
35. 某幼兒園教師在日常觀察中,發現一名幼兒身上多次出現不明瘀傷,且幼兒表現出明顯 畏懼特定家庭成員的情形。經初步關懷後,幼兒疑似遭受家庭暴力,但園方認為情況尚 不明確,未依規定進行通報。事後經他人檢舉,主管機關查證屬實。依據相關法規,該 幼兒園最可能面臨何種處分? (A) 因未確定事實,無須負任何責任 (B) 僅予以口頭警告,要求日後改進 (C) 處以罰鍰,並要求限期改善 (D) 直接停止招生,吊銷設立許可
36. 彩虹班為混齡班(3~5 歲),教師在進行「交通工具」主題活動時,發現幼兒在經驗、語言能力與操作能力上差異明顯。為了讓不同能力的幼兒都能參與學習,教師進行教學調整:甲、在相同主題下,對不同幼兒設定不同學習重點,例如有的幼兒著重辨識交通工具名稱,有的則進一步比較其功能與用途乙、在教學過程中,教師運用故事、操作教具與角色扮演等多元方式,引導幼兒理解主題內容丙、教師將幼兒分成能力差異的小組,但提供相同的教學內容與活動任務丁、在活動結束後,教師統一要求所有幼兒以畫圖方式呈現學習成果,作為評量依據請問,上述哪些作法較符合「多層次教學(tiered instruction)」的概念?(A) 甲丙 (B) 乙丁(C) 甲乙 (D) 丙丁