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技檢◆職業潛水-乙級

國營事業◆探勘地球物理學

國營事業◆1.核工原理 2.電廠概論

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#144441(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：法院組織法#144440(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#144439(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：作物概要#144438(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地利用概要#144437(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#144435(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族藝術概要#144434(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族文學概要#144433(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#144432(4題)

60. 某國政府為降低失業率，大幅採取擴張性財政政策，使總需求增加。短期內，失業率由 6%降至 3%，但通貨膨脹率由 2%上升至 6%。若以傳統短期菲利浦曲線觀點解釋，下列何者最正確？(A) 通貨膨脹與失業率之間存在短期抵換關係(B) 長期菲利浦曲線呈現負斜率(C) 失業率下降時，通貨膨脹必然下降(D) 擴張性政策可永久降低失業率且不造成通膨

59. 「總合需求線(Aggregate Demand Curve,AD)」說明了什麼之間的關係？(A) 一般物價水準與總產出(B) 利率與投資量(C) 貨幣供給量與物價水準(D) 就業量與總產出

58. 政府在景氣衰退時，通常會採取哪種財政政策來刺激經濟？(A) 增加稅收(B) 減少政府支出(C) 擴大公共建設支出或減稅(D) 減少公債發行

(f) Now describe two events that could have generated any change in aggregate demand. (5分)

(e) Describe two events that could have generated any change in aggregate supply. (5分)

(d) Is Dellaland's short-run macroeconomic equilibrium a full-employment equilibrium, below full-employment equilibrium, or above full-employment equilibrium? What is the magnitude of the inflationary/recessionary gap (if any)? (5分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

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描述：隨筆

期貨分析師考照

描述：我已經在2017年取得期貨分析師證照，基本上我的方法是:先考過兩個科目，我設定是法規，投資學。 後面在去考...

信封稱謂

描述：上司長官 鈞啟 姓氏 + 職稱 + 名字 + 先生/小姐 鈞啟 師長 道啟 長輩 鈞啟 宗親長輩...

5.在新生兒室進行評估，發現一個2週大的嬰兒每分鐘呼吸速率為40下，你的反應為何？ (A)其呼吸速率為正常 (B)趕快給他氧氣罩 (C)趕快通知護理人員 (D)趕快把他抱起來，採頭高腳低的姿勢

58.計算信用卡循環信用利息，以下列何種起息日對持卡人最有利？ (A)銀行結帳日 (B)銀行墊款日 (C)消費款刷卡日 (D)繳款截止日

15. 汽車轉向原理是依據________轉向原理。(A)巴斯卡(B)槓桿(C)阿克曼(D)柏努力

2. 亞聖孟子有許多哲理迄今仍為後人津津樂道，試問下列哪項非其思想？ (A) 反對揠苗助長 (B) 主張易子而教 (C) 教學重視多元方法之運用 (D) 主張人性本惡

3. 根據教育部《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》，明訂教師採行之輔導與管教 措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並依此三原則為之──(1)採取之措施應有 助於目的之達成；(2)有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者； (3)採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡；即是所謂的： (A) 平等原則 (B) 公正原則 (C) 倫理原則 (D) 比例原則

4. 《十二年國民基本教育課程綱要》以「核心素養」為主軸，強調將學科知識轉化為生活 的實踐能力。下列何者不是核心素養的三大面向？ (A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 問題解決 (D) 社會參與