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115年 - 115 高等考試_三級_園藝：花卉學與造園學#141957(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園產品處理及加工學#141956(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#141955(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業發展與政策#141951(4題)

115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選：幼兒發展與教保概論#141948(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#141947(50題)

80.有關衍生性金融商品之作業風險，可藉由下列何項措施予以降低？ (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度

79.銀行辦理衍生性金融商品業務，應視持有交易部位多寡與市場變動情形，採即時或依每日市價為原則，並應至少多久評估 一次？ (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次

78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定，經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行，其最近 一季底逾期放款比率高於多少時，所辦理之衍生性金融商品，應以避險目的為限？ (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%

第二部分：公文(30 分)。題 目：公路總局為加強便民服務，擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務，請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法，並報局核備。

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：談令我印象最深刻的一件事

第二部分：公文(30 分)。題 目：試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函：鑑於政府開放陸客來台觀光後，遊覽車事故頻傳，請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育，以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

糾正、糾舉口訣

描述：監察院職權

行政法

描述：四等行政法筆記

連續壁工程之優缺點

描述：列舉連續壁工程的優點與缺點

12.下列何者簽訂信託契約時，應另取得法定代理人之書面同意？ (A)限制行為能力人 (B)受輔助宣告之人 (C)破產人 (D)未滿七歲之未成年人

25. 佛洛伊德(S. Freud)性心理發展論「潛伏期」(latent stage)階段的兒童相當於處在皮亞傑(J. Piaget)認知發展論的哪一個階段？ (A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)形式運思期

22. 有關重貨裝載的敘述，下列敘述何者正確？ (A) Stowage factor與density的關係是正相關 (B) Homogeneous Loading的搖擺週期比Alternating Loading長 (C) High-density cargo應優先裝載於Tween-deck cargo space (D) 鋼材裝載通知書的貨物重量不包含包裝材料的重量

4 依司法院大法官解釋，有關法律對非緊急性室外集會遊行之管制，下列敘述何者正確？ (A)唯有採行事前許可制，始屬合憲 (B)唯有採行特許制，始屬合憲 (C)唯有採行報備制，始屬合憲 (D)採行事前許可制或報備制，立法者對此享有立法形成自由

5 依憲法增修條文規定，下列敘述何者正確？ (A)國家應重視水資源之開發利用，加強國際經濟合作 (B)經濟及科學技術發展，應與能源及資源循環兼籌並顧 (C)國家對於人民興辦之中小型經濟事業，應採取競爭中立之原則，不予介入 (D)國家對於公營金融機構之管理，應採取完全依據市場競爭與淘汰之原則

29.下列對於理賠組織部門劃分目的之敘述，何者是錯誤的？(A)降低作業成本(B)排除內部舞弊(C)提升產品或服務品質(D)發揮專業效能