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教甄◆資賦優異組

教甄◆身心障礙組

教甄◆物理科專業

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

115年 - 115-1 專技高考_牙體技術師：全口活動義齒排列#142871(5題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺)#142870(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：內外科護理學#142869(50題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：一般醫學#142868(100題)

115年 - 115 專技高考_牙體技術師：牙體解剖形態雕刻#142867(2題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：嗓音與吞嚥障礙學#142866(50題)

80.有關衍生性金融商品之作業風險，可藉由下列何項措施予以降低？ (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度

79.銀行辦理衍生性金融商品業務，應視持有交易部位多寡與市場變動情形，採即時或依每日市價為原則，並應至少多久評估 一次？ (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次

78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定，經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行，其最近 一季底逾期放款比率高於多少時，所辦理之衍生性金融商品，應以避險目的為限？ (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%

第二部分：公文(30 分)。題 目：公路總局為加強便民服務，擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務，請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法，並報局核備。

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：談令我印象最深刻的一件事

第二部分：公文(30 分)。題 目：試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函：鑑於政府開放陸客來台觀光後，遊覽車事故頻傳，請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育，以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

高中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中國文

高中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中英文

單元名稱

課程：內外科護理學
章節：消化系統疾病病人之護理

單元名稱

課程：內外科護理學
章節：內分泌系統疾病病人之護理

單元名稱

課程：內外科護理學
章節：呼吸系統疾病病人之護理

51 吳老太太即將出院，「出院準備服務」小組在評估後建議返家，下列那一項不是居家照護的優點？ (A)吳老太太可以回到自己熟悉的家庭環境休養並可學習自我照顧 (B)家庭主要照顧者不必奔波於工作、醫院及家庭三地之間 (C)吳老太太出院後返家，可獲得由各專業人員提供的多元到府服務 (D)吳老太太出院後，可持續獲得必要的醫療照護代號：5105 頁次：8－6

67 法官甲於審理案件時，當庭於被告 A 及其辯護律師乙面前，向被告 A 說： 「……選任律師要小心，有 些律師到處在外招搖撞騙，沒學問也沒時間研究案情，告的辯的一塌糊塗……；像這個辯護狀雖然有 律師具名，一點也不像律師寫的……」。針對法官甲之行為，下列敘述何者正確？ (A)法官甲當庭的言行，僅為善意提醒，有助於當事人慎選律師，沒有違反法官倫理 (B)法官甲當庭的言行，並不至於損及律師的尊嚴，沒有違反法官倫理 (C)法官甲對律師的意見，應私下告知當事人，不可在法庭上講 (D)法官甲當庭的言行不當，有違法官倫理

68 甲檢察官與乙律師是好朋友，乙邀請甲投資房地產。甲因資金不足，乙表示可以借貸新臺幣 500 萬元 給甲。關於甲之行為，下列敘述何者正確？ (A)因借貸契約屬私法自治，只要甲未因償還借款而貪污，其行為並未違反檢察官倫理規範 (B)因為甲為檢察官，基於倫理規範，甲不應為任何商業投資行為，避免受到輿論批評 (C)因為甲為檢察官，甲不應與擔任律師的乙有金錢借貸關係，以避免損害司法公正形象 (D)因甲、乙為好友，甲向乙借款並無不當。重點是甲應該依據借貸契約規定，準時還錢

9. 下列哪一種教學法最強調學生透過真實問題進行資料蒐集、討論與合作，並由教師引導學生自主解決問題，以提升批判思考與問題解決能力？ (A)講述教學法 — 以教師口語傳遞系統化知識為主，較偏向單向溝通 (B)問題導向教學法 — 以問題為核心，強調小組合作與學生主 動探究 (C)討論教學法 — 透過師生或生生間的互動討論來深化理解 (D)創思教學法 — 培養學生發現問題、形成假設與驗證假設的 創造力。

10. 陳老師教授七年級綜合活動課程，其中部分學生(如小華)因語言障礙或缺乏自信，在小組討論中鮮少參與，影響團隊合作與學習成效。為提 升小華的課堂參與度與社交能力，陳老師設計了一套行為管理計畫：(1)每當小華主動在小組討論中提出想法或回答問題時，陳老師會公開表 揚她的貢獻，並在班級「合作之星」排行榜上為她記錄積分，積分達標可兌換參加校外文化體驗活動的機會(如參訪博物館)。(2)若小華連 續三週未參與討論，陳老師會與她進行一對一輔導，鼓勵她設定參與目標，但不會施加懲罰。經過數週實施後，小華的討論參與度顯著提升， 自信心增強，且其他學生也因「合作之星」排行榜開始更積極參與學習，課堂氣氛更為融洽。上述情境中，陳老師對小華實施的主要教學策略 最符合下列哪一項行為改變技巧原理？(A)正增強 (B)負增強 (C)交互抑制 (D)系統減敏。

11. 根據《偏遠地區學校分級及認定標準》，偏遠地區學校分為多少級？(A)特殊偏遠及偏遠二級 (B)極度偏遠及偏遠二級 (C)極度偏 遠、特殊偏遠及偏遠三級 (D)很偏遠、有點偏遠、偏遠。